摘自《静夜的孩子》

伊迪丝·费舍尔·亨特 著

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    特殊教育儿童

1842年，当格林兄弟和安徒生因创作童话故事而闻名于世的时候，一位英国著名作家来到了美国，为美国人朗读他写的一些故事。他的名字叫查尔斯·狄更斯，他的书有：《圣诞颂歌》、《雾都孤儿》和《双城记》。美国人为尽地主之谊，问他在访美期间有没有特别想见的人。他说“有”，在所有的美国名人中，有一个他最想见到的人，一个住在马萨诸塞州波士顿的十三岁女孩——一个极不寻常的女孩。

女孩的名字叫劳拉·布里奇曼，她又聋又瞎，而且不会说话。那个年代，像劳拉这样的人会被当成被世界遗弃的人，或者被当做智力迟钝的人。他们通常会被关进救济院。

然而，在劳拉刚刚七岁的时候，波士顿的一名医生把她收进了学校，并且教给她几乎不可能学会的事情：识字和写字。如果一个人不能用眼睛把图像传递给大脑，也不能用耳朵把声音传递给大脑，那他能学什么呢？

狄更斯看到了劳拉取得的成就，并把这件事记在他的旅美日记中，还公开发表了这篇日记。四十年后，一位住在阿拉巴马州的妇女读到了狄更斯的文章，她的心激动起来。她有一个像劳拉一样的女儿。但愿他们也能够教会自己的女儿，她祈祷着。

她给波士顿学校写了求助信，但这时学校已经改了名字，叫做盲人培金学院。他们给她的女儿派了一名叫安娜·苏里瓦的教师。今天，安娜·苏里瓦老师和她的学生海伦·凯勒的成功故事已经传遍了全世界，家喻户晓，这部分是因为一部名为《奇迹创造者》的戏剧和电影。安娜老师第一次来看海伦的时候，给她带了一件由已经长大成人的劳拉·布里奇曼亲手制作的礼物：一个布娃娃。

后来，海伦不仅仅学会了识字和写字，还学会了说话。她的名声越来越大。但不幸的是，创造这个奇迹的人——劳拉却被人遗忘了，只有很少的人还记着她。在这很少的人中有一个叫伊迪丝·费舍尔·亨特，她的妈妈曾在马萨诸塞弗拉铭哈姆学院上学，教过劳拉的一位老师当时在这所学院里工作。妈妈把劳拉的故事讲给了伊迪丝听，而伊迪丝又把这个故事告诉了她的孩子，但当孩子们到图书馆寻找有关劳拉的书的时候，却一无所获。

因此，伊迪丝钻进了顶楼里和图书馆的地下室，翻阅布满尘土的书册、报刊和日记，寻找着一个又瞎又聋、又不会说话的孩子的故事。由此，她改变了世界对待特殊儿童的方式。下面是《静夜里的孩子》一书的开篇。

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第一章

没有窗户和门的房间

一个小女孩坐在一块突出来的花岗岩上，岩石下面是湍急的溪水。她的腿离水面很近，不停摇晃着。她的手里握着一根长长的棍子，棍子那一端深深地插入水中。

小女孩名叫劳拉。在这个五月初温暖的日子里，融化的雪水增加了小溪的流量，小溪几乎变成了一条河。溪水的漩涡好像要从劳拉的手中拽走小棍。她尽力紧紧地抓住小棍。她可不想让小棍冲走，除非小溪先把她冲走。

劳拉旁边坐着阿沙·泰内叔叔，他紧紧地抓着劳拉的胳膊。他知道，劳拉虽然已经七岁了，但不像大多数七岁的孩子那么强壮。她肯定也不会像在新汉普郡五月初涨了水的小溪一样强壮。他可不想让劳拉跟着她的小棍一起卷入水中。

……

                                                                ——选自《朗读手册Ⅱ》