加载中…新教育亲子共读笔记---家长笔记（王姣）
(2011-11-16 13:06:24)
标签：
杂谈 |
分类： 小学新教育专栏 |
因为那份诗意
——《打开窗子看见你》亲子共读笔记之一
决定和儿子一起读一本儿童诗歌，并不仅仅因为那句名言——就天性来说，每个孩子都是诗人。
新学期开学不久，雪似乎一年比一年见少的小城日照竟然洒了场春雪。儿子背起书包上学的时候，一脸的笑，脚步比往常也更轻快急促些。是啊，是孩子，没有不爱雪的。但那时候，我尚不知道，那个上午，在实验小学，在儿子就读的四年级二班，浸润着比雪花飘落更浓的诗意。
中午，儿子进门的时候一脸兴奋，叫“妈妈”的分贝明显比平时高许多。接着在饭桌上，他的嘴巴就没停过：
“妈妈，你猜我们班今天语文课干什么了？”
“玩雪！”
“你知道我们是怎样玩儿的吗？”
“踩脚印，打雪仗！”
“啊呀，那个激烈！我们男生一帮，女生一帮，真是不可开交！我的头被打中了一次，身上中弹无数，我猛烈地攻击我们班……”
整个吃饭过程中，我们一直注视着儿子，除了表示惊讶与羡慕，似乎什么也插不上嘴。
其实，我们不仅是惊讶，还有敬佩。在分数被看得空前重要的今天，儿子的语 文老师竟把语文课上成玩儿雪，怎能不让我们油生敬意？
惊喜还在继续，然惊喜总是不期而至。
下午放学回家，儿子依然兴致勃勃。他边放书包，边大声说：“妈妈，我写了一首诗！”
“写诗？写了一首什么诗？”我放下手中正洗着的油菜问。
“跟你说，下午王老师让我们根据上午的玩雪写作文，写成文章的话，300字以上，写成诗，十行以上。嘿嘿，我就写了一首诗交上了，这是我第一次写诗。”
给孩子体验的机会，引领孩子感受生活，然后放手让孩子写作，望着窗外尚存的雪，我隐隐嗅到空气中也流淌着诗意，虽然我并不确定儿子写的诗能不能叫诗。
后来，日记本发下来了，我终于读到了儿子的第一首诗，……，老师给了一个大大的“A”。儿子似乎对他的作品很满意，那位一进家门，就迎上去请爸爸看。
我从儿子闪烁的眸子中读到了他对诗歌的一点兴致，春风化雨，润物无声，老师给予学生的影响就是这样满载着爱与艺术。作为一个母亲，我很感动。
为什么不让他读读现代诗呢？就当玩玩儿。那么，不必《雨巷》，也不必《致橡树》，家里不是有本《推开窗子看见你》吗？噢，对了，这小子最近起床总是让别人叫，每天早上先给他来一首，就当起床铃了！
我告诉儿子，以后我每天早上给他读一首诗，听到我的朗读就要睁开眼睛穿衣服。“真的？”儿子瞪大了眼睛，半信半疑，“好吧。”
第一天：《浪花》。读罢，睁开眼，打个呵欠。
第二天:《贝壳》。读罢，似乎已睡醒，起床。
第三天：《白帆》。读罢，边谈论着这首诗边穿好了衣服。
第四天：《数狮子》。读罢，睁开眼睛，愉快地起床，问：“妈妈，你刚才读的叫什么？能不能再读一遍？”
那个早上，儿子要求我把《数狮子》读了三遍还不过瘾，把书拿过去自己又读了一遍，然后哈哈大笑起来：
星期天的清早
我们来到卢沟桥
要数一数桥上的石狮子
看到底有多少
我说，这有什么困难
一年级学过的加法就够用
只要我在桥上来回走一趟
就能把狮子数清
我和同学们走上卢沟桥
我一遍数狮子一遍吹口哨
两排石狮子望着我
好像在接受我的检阅
数了一次又数第二次
我发现刚才漏掉了一只
那是一只躲在妈妈怀里
正在吃奶的小狮子
从那天后，我们每天早上改为读两首诗，很长一段时间，第一首都是《数狮子》，第二首则是儿子读。每次我读完了《数狮子》，儿子都模仿着读上几个小节。很快，他便能背诵了。
有一天，儿子写下了这样一篇小文章：
天亮了，我悄悄地从被窝里探出头来，等着妈妈来给我读诗，读那首我最喜欢的《数狮子》。
记得妈妈第一次给我读《数狮子》时，我似醒未醒，头脑迷迷糊糊。当妈妈读到“咦，这回又多出一只正在睡觉的小狮子”时，我感觉一只温暖的手摸了摸我的头。嘿嘿，我就是一只睡觉的小狮子，太有趣了！那天，我醒得格外早。从那以后，我喜欢上了《数狮子》，并规定妈妈每天都要读这首诗，如果不读，就不准读别的。
可有个早上，妈妈给我读了四五遍《数狮子》，我还是“没醒”。其实，我是在装睡。妈妈大概猜到了，见我露着脚丫，心生一计，大声朗诵到：“为什么我在读诗的时候，只有一双脚丫在听？原来是刘子航这个小懒虫还没起床！”我听了哈哈大笑，一骨碌从床上爬起来。
《数狮子》真是太有趣了，不过我要是去北京的话，一定会认认真细心地把卢沟桥上的狮子数清，才不会像金波那样粗心呢！
没有想过让儿子将来成为诗人，但谁的生活能少了诗意呢？且让我们学习王老师，将这份诗意进行到底。
喜欢
0
赠金笔