A非B错误是著名的重要的错误，其实不是错误，就是证明你比12个月大的儿童小。

由Piaget（1962）最初提出来的问题是，"婴儿什么时候获得物体恒常的概念"？他设计的一个简单的物体-隐藏任务，被许多代的研究者所使用。实验者把一个非常逗人的玩偶放在位置A的一个盖子下，婴儿向玩偶伸出手。在位置A的实验重复数次。接着，有一个关键的试验转变，实验者把物体藏在一个新的位置B处。这时，8-10个月的婴儿会犯新奇的错误。他们将不去触及发现物体消失之处B，而是返回到A处，他们先前发现物体的地方。

但，一般来讲，再过2个月，就是60天左右，你就不会傻乎乎地去A处找了，而是直奔B了。

不过想想，我们现在对于有些信息，还是会犯这样的错误。很多的事实我们视而不见，还是一次次地去过去的A处寻找答案。

目前又有新的动力学的范式来控制和解释A非B错误。通过转变婴儿的姿态的实验，成功地做到了这一点（Smith et al., 1999）。一个婴儿在A试验中坐着，接着将站起来在延迟与搜寻期间，去观看在B处的隐藏事件。婴儿姿势的转变，导致了甚至8个月或10个月婴儿正确的搜寻，就像12个月的婴儿一样。这个范式中，婴儿开放的自组织系统重构了能力。

给我们的启示就是说要不断地探索，不要轻易settle，这样就可以少犯A非B错误。

开学来的学习表明，目前，development across life-span还是说法而已，所有的可用的范式和方法几乎都没有办法对用到成人身上，象这样A非B错误和TOM的既有测量方法和指标都是对成人无效的。再怎么批评IQ，至少人家有一套方法可以从小到老地测量，