课 题

第二课 把握学习新节奏  第一框题 学习新天地

教学目标

情感态度价值观目标：

以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习；珍惜学习机会，养成正确的学习态度

能力目标：

学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力，培养分析比较能力和语言表达能力

（三）知识目标

了解初中学习特点

了解自己的学习方式

掌握一些基本的学习方法和策略，养成良好的学习习惯

教学重点

帮助学生掌握搞好初中学习的有效方法和策略

教学难点

帮助学生找到适合自己的学习方式；

要求学生理解并适应不同教师的讲课风格 

教法学法

情景教学法、案例分析法、小组讨论法

课时安排

两课时

教学过程

教学

环节

知识

点位

教师活动

学生

活动

活动

目的

备  注

导入

上一周我们一起学习了七年级思想品德第一课《珍惜新起点》，希望同学们能学以致用，以昂扬的姿态迎接初中生活。在初中阶段，我们的最主要任务是什么？对，是学习！那我们怎样才能搞好初中学习呢？这节课我们就一起来研究搞好初中学习的有效方法和策略。请同学们打开课本11页，让我们共同进入《学习新天地》。

从学生关注的热点问题，入手抓住学生

对照目标自主学习

请同学们先对照学习目标浏览课文，大致了解本课内容。

学习目标：

了解初中学习的新特点

掌握搞好初中学习的有效方法和策略

了解自己的学习方式

寻找适合自己的学习方式

懂得老师教学各有风格，努力适应不同教师的教学风格

看书

学生初步了解本课知识　

学习新课

学习新特点

首先，让我们一起来寻找发现：

初中与小学在学习方面有哪些不同？

学生填表“小学与中学相比在学习科目、难度、作业量、在校时间、自学时间等方面的比较

填表

回答

感悟自己

请同学们根据上表，试着概括归纳比起小学学习，初中学习的特点是什么？（教师提示：从学习内容、学习方法等方面概况）

小组讨论交流

概括能力

教师总结：初中学习的特点是我们可以学到更多更深的知识，还可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的东西。

做学习的管理者

面对学习上的这些变化，你能适应么？如果能，说说你的方法。如果暂时还没有适应，说说你的苦恼！

（学生活动：实话实说，说说自己存在的不适应）可能有：每天写作业到很晚、上课听不懂、要记得东西太多了、父母不太管了

根据实际回答

发现学生实际问题

探究：我们应该怎样才能掌握初中学习有效策略呢？

教师根据学生回答，归纳总结出学习过程中应注意把握的几点：1、摆脱依赖，自主学习。2、提高学习效率。课前预习，上课专心听讲，课后及时复习。3、科学安排时间。对学习时间做合理的规划，制定切实可行的学习计划。

学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习上游刃有余，事半功倍。

了解自己的学习方式

搞好初中的学习，还有一个很重要的方面，就是要找到适合自己的学习方式。我们来归纳一下自己的学习方式。

填表：我学习效率的高峰时间、我喜欢的学习方式、我对待讨论的态度……

学习方式指学生在自主性、探究性、合作性方面的基本特征。

填表

帮助学生总结自己的学习方式

通过大家的发言，我们可以感受到，每个人的学习方式都不尽相同。你觉得哪种学习方式更好呢？

学生讨论，教师引导：学习方式没有最好，只有是否合适。

这是和人的性格与气质类型相关的。专家告诉我们：

外向型学生：在学习上乐于帮助别人，能以乐观的态度银盏学习上的困难。当学习和考试遇到挫折时，能马上改变。但学习往往不用功、不刻苦，有时缺乏耐心，常出现小错误，上课时爱做小动作。

内向型学生：学习认真刻苦，肯下功夫，喜欢独立思考问题，独立完成作业，在学习中各种细小的问题也能认真专研。但易转牛角尖，思维不灵活，一旦遇到困难与失败便陷入痛苦之中，对自己失去信心。

这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法适合自己，学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。

回答思考

说一说：你最喜欢上哪位老师的课，为什么？

交流

议一议：如何对待不同老师上课的风格？

总结：每个老师都有自己的教学风格，我们要适应老师的教学风格，感受不同老师各自独特的魅力。

课堂小结

请同学们自己对本节课的内容进行小结。

概括与总结

锻炼学生概括能力

本节课我们学习了第二课第一框《学习新天地》的部分内容。通过学习，我们知道了初中学习的特点主要有：知识更丰富、视野更开阔、方法更科学、记忆更灵活、更加强调自主学习，更加强调知识的运用等；掌握了搞好初中学习的有效方法和策略，即学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间。

整理笔记

知识梳理与总结

当堂检测

1．进入初中我们的学习有了一些新的特点：不仅可以在课堂上学到更多知识，而且可以运用已获得的（） ，学习一些课堂上学不到的（）。
　　2．中学和小学对我们学习提出了不一样的要求，在中学我们要做学习的（） ，在学习过程中应注意把握以下几点：学会（） ；提高（） ；科学（） 。这是搞好初中学习的有效方法和策略。
　　3．学习的过程包括很多环节，学习的（） 就蕴涵在各个学习环节之中。只有把握好每个环节的质量，如课前（） ，上课时（） ，课后（） ，才能从总体上提高学习质量。
　　4．制定一个切实可行的学习计划，能够保证我们科学地安排 。制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？

思考、

答题

检验学习效果

布置作业

《基础训练》中相关内容

板书设计

教学反思