0-3岁敏感期——如何对孩子“敏感施教”？

进入二十一世纪，这个世界不可避免地笼罩了激烈的竞争中。学生，商人，运动员，各行各业都能嗅到竞争的气息。这个时代，不可能出现龟兔赛跑的故事，当您的孩子被同龄的孩子远远甩在后面时，要后来居上，是相当困难的。

所以，为了您的孩子在人生的道路上跑得更早，跑得更快，跑得更远，为了您的孩子有良好的人生开端，从现在起，从翻开这本书开始，重新认识如何对孩子“敏感施教”吧。

《0~3岁敏感期天才培育计划》，针对婴幼儿不同阶段的敏感期，提出了系统的解决方案。这不是一本说教类的幼教书籍，翻开它，也就是开启的孩子的未来。书中大量生动活泼的案例，大量亲子游戏，给人耳目一新的感觉。

孩子必须阅读的两本书

有位哲学家说，孩子要读两本书：一本是自己，一本叫做自然。

第一本书读自己，就是指兴趣、性向、能耐，能够演活自己、演好自己的人生。第二本书是大自然，带孩子看山看水，看古道幽径星星月亮，从自然中可以学习很多书本学不到的东西。

有位祖母夏天专门带小孙女去欣赏荷塘，她们步行好几千米来到荷塘边。荷塘无边无际，碧绿的荷叶上滚动着晶莹的水珠，洁白的、粉红的荷花随风摇曳。祖孙俩仿佛置身画中，孩子都看呆了。

于是奶奶教孙女读杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”她们采了一朵荷花，玩了一会儿水珠就回家了。到了冬天，奶奶又提议去看荷塘，把孩子高兴得直跳。她们沿老路又步行几千米来到荷塘边，却不见一点青绿。这时孙女惊呼起来：“奶奶，走错路了吧？荷花呢？荷叶呢？”因为她们眼前是一塘烂泥，上面覆盖着稀稀拉拉的枯茎败叶，只有远处还有几洼白水。

小孩子一时很伤心。这时祖母让孙女回忆起夏天的美景，讲述冬天到来的变化，又去看农民伯伯挖莲藕，不知不觉，孩子又高兴起来了。

《0~3岁敏感期家庭教育方案》以给孩子看色彩图，给孩子讲故事，和孩子玩游戏，等各种方式，让孩子认知自己，认识自然。

错失敏感期的孩子就像毛线衣上漏了一针，将会难以补救

几乎每个父母都希望自己的孩子将来能像达尔文、像爱迪生一样杰出。但大多数父母是不具备“达尔文父母”的素质与能力的。

为人父母，如果没有意识到应主动去学习掌握现代教育学、心理学、医学与营养学等方面的知识，就会扼杀天才宝贝的巨大潜能。

国内外前沿的早教实验证明：0～3岁宝宝动作、认知、语言、社会性等层面的发展存在许多个不同的敏感期，敏感期的培育效果是 “多快好省”，而非敏感期的教育效果则是“少慢差费”。

而敏感期是时不待我，过了这村没有这店的，正如著名儿童教育家蒙台梭利所说的：敏感期过了之后不可能再有，错失敏感期的孩子就像毛线衣上漏了一针将会难以补救。

好好是一个长得很漂亮的小女孩儿，爸爸妈妈、爷爷奶奶和叔叔阿姨都很喜欢她。两岁半的时候家长决定送她去幼儿园。可谁知入园仅仅两天，就被老师退了回来，因为好好不能跟小伙伴一起玩，她一刻都坐不住，成了班里的捣蛋鬼。以后家长接连送好好去过3个幼儿园，每一次都是不超过3天就被婉言劝退了。

父母们在育儿过程中常常感觉抓不住重点，吃穿用玩学，有那么多东西可以选择，有那么多事情可以做，有那么多书可以读，又有那么多不同的甚至互相矛盾的说法，究竟如何判断对错，又如何分出主次呢？理解了宝宝成长敏感期的发展规律，掌握了敏感期教养的原则和方法，就等于拿到了成功育儿的金钥匙。

《0～3岁敏感期天才培育计划》是一套能给天下父母提供实际运用的教子育儿指导性丛书，阅读它就会改变自己，成就儿女的梦想。

从孩子出生第一天就应该开始教育

孩子出生后，什么时候开始教育不算晚？答案是出生后的第一天。是的，从孩子出生第一天，他们就开始感知这个世界。有这样一个流传甚广的故事：

一位英国妇女，希望自己的孩子成才，可她不知道什么时候开始教育为好，便去请教伟大的学者达尔文。

妇女问：“达尔文先生，您是世界著名的大科学家，请问，我的孩子什么时候开始教育最好呢？”

达尔文问：“你的孩子已经多大了？”

妇女说：“她还小着呢，现在才两岁半。”

达尔文叹了口气说：“唉，夫人，你对孩子的教育已经晚了两岁半了。”

婴儿从降生第三天开始教育，就迟了两天。

据研究，婴幼儿有巨大学习潜力，3个月就能进行多种学习活动，1岁就能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位。同时，婴幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力，2～3岁是儿童图像视觉辨认、形状知觉形成的最佳时期。

《0～3岁敏感期天才培育计划》吸收并融合了国内外先进婴幼儿教育理念，辅以大量相关游戏和案例作为指导，适合0～3岁孩子在语言、数字、智力、感觉、社会生活、艺术、左脑、右脑方面，行全面的学习和训练。

0～3岁的孩子大脑有着比大人大50～80倍的学习能力，只是他还太小无法用成熟的身体技巧表达出来罢了。在这一阶段，只要播种，不要太在乎收获。看起来好像是根本毫无结果的早教练习其实会让宝宝收益很大。所以不要在乎别人说你：”孩子根本不懂，教他做什么。”更不要随意用考试的心态来教孩子，总是急于求成就好像一个园丁在种下种子时不耐心施肥浇水，而是老把种子翻起来看看有没有发芽，这样是无法种出好种子的。

很多人觉得带孩子实在太辛苦了，是人生一大苦事。如果是这样想，那你就失去一个体验生命和自我成长的机会了。在我们漫长苦闷的人生中，您再也无法找到像孩子的生命那样充满快乐、探索、坦诚、纯净的时间了。放下工作中的烦恼，每天与孩子静静相处一段时间吧！您会发现这个新的生命带给你更多的是感动和心灵的回归。

21世纪的竞争是家长教育能力的竞争

《0～3岁敏感期天才培育计划》是国家“211工程”院校华南师范大学教育科学学院教授、博导袁爱玲和她的学生张三花博士的教育实验和科技成果之一，吸纳和借鉴了国内外先进的婴幼儿教育理论和方法。

理论方面：吸纳意大利蒙台梭利的敏感期理论和感官教育理论与方法；美国哈弗大学霍华顿·加德纳教授的多元智能发展理论；美国格伦·多曼的婴幼儿大脑具有巨大潜能的观点及百科知识教育的方法；日本早教专家井深大和七田关于早期教育的理念与原理。

艺术教育方面：吸纳了日本著名艺术教育家铃木镇一先生和德国著名音乐教育家奥尔夫的音乐教学法。

家教操作实践方面：吸纳了韩国早教专家李元宁女士的一些操作方法，同时也吸纳了我国冯德全先生《0岁方案》中的精华。

仅仅是看书吗？不！是在书中为孩子打开世界，认识世界。孩子起点，从这里开始。书中大量游戏，无疑能激起孩子的兴趣，提升孩子各种能力。

仅仅是玩游戏吗？不！是寓教于乐，在游戏中互动，在快乐游戏中提升综合能力，在游戏中成长。通过破解一个个游戏难题之后，孩子会变得更加有耐心。

《0～3岁敏感期家庭教育方案》是一本推动“家庭早教”进步的图书。本书课题组经过广泛深入的系统调研，总结认知、动作、语言、社会性及情感四个层面的发展指标，训练内容与方法，给出了培育天才宝贝的系统解决方案。

《0～3岁敏感期家庭教育方案》是一部为中国广大父母量身定做的亲子教育读本，通过日常生活中，孩子遇到的各种问题，讲述家庭教育之道，教您如何轻松胜任“孩子的第一任教师”这一神圣岗位。

二十一世纪的竞争与其说是孩子们的竞争，毋宁说是家长教育能力的竞争。