台灣教育

    現行台灣的學制為六／三／三／四制的架構，成形於1968年台湾開始實施九年國民教育後。除了基本的國民義務教育外，還有屬於高等教育的普通教育與技職教育二部分。此外，台湾長年對海外華人比例較多的東亞與東南亞國家招收華裔學生前往攻讀大學學位^{[參 81]}；近年則積極開放國際學生與中國大陸學生前往求學，並將重點置於課程英語化，以迎國際化需求。由於升學主義以及競爭激烈，學子大多在課後到補習班學習，以準備升學考試或是英文程度及專業認證等課程。

   基本上幼稚園保育年齡四至六歲，雖為非義務教育，但近年來政府積極投入扶持弱勢幼兒及早入學，為減輕貧苦家庭負擔和即早與國民教育接軌，計劃於2011年起國教向下延伸一年^{[參 82]}，以期接受幼稚教育人數有效增加。目前的國民義務教育包含國民小學（國小）及國民中學（國中），所有國民均接受國民義務教育的權利及義務。國小六年，在學年齡六至十二歲；國中三年，在學年齡十二至十五歲。兩類學校雖分開設立，但於九十學年度實施九年一貫課程，將課程與教學銜接。台湾教育部门於2007年宣佈將推動「十二年國民基本教育」^{[參 83]}，目前正研擬具體配套措施、徵求社會意見，政策執行上趨於共識。^{[參 84]}，。

  而大約95%以上的國中畢業生透過免試入學或基測，可依成績選擇進入三年學制的高級中等學校（高中）、高級職業學校（高職）或是五年制專科學校（五專）繼續升學，此即為多元入學。高中及高職為三年，在學年齡十五至十八歲，五專為五年，在學年齡十五至二十歲。之後再藉由學測或指考進入普通大學、藉由四技二專統測進入四年制技術學院（四技）及二年制專科學校（二專）或藉由二技統測進入二年制技術學院（二技），三者畢業後（二專除外）可取得「學士」學位。至於研究所，學士生或碩士生藉由各校獨立招生的方式進入碩士班或博士班就讀。大學學士班四年、二技兩年；碩士班一至四年，博士班二至七年，在職或有需要者得由各校自訂酌予延長。高中職、大專及研究所的遴選方法，現今大都依申請入學、推薦甄試或是考試分發的方式遴選。目前屬於高等教育的大專院校之錄取率皆高達90%以上，基本上實現全民教育。

此外，為提供一般社會大眾進修機會，也有進修補習學校或社區大學來讓民眾進修與終身學習管道，上課時間通常為午間、晚間和週末。而對於各類資賦優異學生或身心障礙學生，也設有特殊教育，以助各類學生均能適性發展。

台灣的教育行政單位依照性質不同可分為：教育行政機關及社會教育機構。教育行政機關，採中央及地方二級制，中央政府設教育部，直轄市及縣市政府設教育局（處）。社會教育機構，包括社會教育館所、圖書館、博物館和社教館等，分別職掌社會教育相關工作之推展。