经过了前一阶段的“肌肉记忆”钢琴曲训练的枯燥，这一阶段的练琴，可以说是风平浪静阶段。

最近，谦益对练琴不抵触，用六个字概括：自觉、主动，积极。妈妈窃喜，难道这么自觉，不用我督促了？拭目以待吧······

经过实践摸索，孩子从幼儿园回家后的这段时间练琴的效率比较高，因为他的小心儿里惦记着：练完琴，就可以玩了。

一次谦益练琴，时间长达2个小时，我都质疑钟表是不是走快了？但就这次练琴后，曹老师明显的感觉他的节奏感好了。

练琴时间有时候也是零碎的，全屏他的兴致所致。起床后弹一曲，睡觉前弹奏，甚至不午休自己弹琴，有时候去拿东西的时候，也会弹奏。

我属于乐盲，但我能感觉到谦益用和旋演奏的曲目弹奏起来悦耳（双手刚会配合弹练习曲子没几天）。现在，谦益总爱问我的一句话是：“妈妈，我弹得好听吗？”

最好笑的是谦益弹奏《老婆婆》时歌词，“老婆婆、老婆婆，嫁给我吧······”童趣儿歌，谦益唱的好认真。

那日在商场的琴行，谦益跑去演奏《小星星》，又跑来了一个小姐姐，跟着谦益的钢琴声一句一句的唱了起来。之后，小姐姐也弹奏了一个练习曲，两个小朋友都很愉快。《小星星》这首曲子，是孩子自己摸音弹唱的，《几多愁》也是他摸音自己弹唱的曲子，脑子里有旋律，便弹奏出来，这也是我们让他学习的目的。

七月的课程，谦益是和荷兰小朋友一起上的钢琴课。谦益看着哥哥姐姐给曹老师表演，全无感受，倒是惦记着和小姐姐一起玩乐。

哥哥姐姐是在荷兰出生的华裔，学琴2年左右了，这次回国探亲，顺便来曹老师家请教。

曹老师评价姐姐乐感好，耳朵听音准，已经可以听旋律自己弹琴了。（简单的歌曲，谦益也是自己找音的，耳朵还在磨练中·····）姐姐在皇家音乐学院学琴，起点相对比较高。

曹老师很注重孩子的视唱练耳，谦益每次去曹老师那里回课都是边弹边唱。曹老师说，这样是练习谦益识谱，也是练习他耳朵的听力。曹老师说：“1234567的唱名里面，2发唻的音，7发踢，由于翻译错误，目前的2、7发音要低半度，不准确，很别扭。”

常规练琴一年后，基本上是可以去考中央音乐学院的2级的，我们学音乐不是以考级为目的的，我们是为了提高孩子的音乐素养，培养情趣为目的的。但，还要去考级，对于孩子来说是肯定学习成果，锻炼意志。

曹老师说：“谦益目前不用去考级，过一年之后可以考钢琴相对高一些的级别，顺便把声乐的级别也考了。”

仔细看了看谦益的教材，《巴斯蒂安》第一册教材快学完了，要买新教材了。

暑假练习主要以复习第一册教材为主，谦益去内蒙古旅游，曹老师也带学生去维也纳比赛声乐，停课了两个月。

庆庆对谦益练琴有时候有点心急，我劝说：“不要压得太紧了，谦益学习其他的兴趣课程，不是效果很好吗？钢琴学习相对于男孩子可能枯燥一些，但我们不是为了培养孩子的音乐素养为目的吗？不急，等到开学以后，一切步入正轨，谦益会自觉学习的。”

谦益问我：“妈妈，我为什么要学钢琴？”我回答：“学钢琴的小孩子会更聪明的。”谦益眨着眼睛对我笑。

开学了，楼上搬来了新住户，我听到了孩子的练琴声。把谦益唤来，让他仔细听，当他听到楼上的琴声时，崩溃的脑袋摔向了小床，嘴里说着：“他也在学琴呀，倒霉。”

好了，谦益知道了练琴是必须的，教育目的达到了，虽不愿意练习，但也“认命”了。