昨日，谦益从幼儿园带回了一本书，书里夹着他的人生的第一张奖状。仔细一看，是围棋课发的优秀小学员奖状，值得纪念，妈妈帮你记住你人生的第一次光荣！

每周的围棋课，老师都会准备小奖品送给孩子们，哈哈不排除谦益为了奖品爱上围棋课。什么小橡皮，小皮筋、铅笔、玩具泰迪熊等，谦益后来得小奖品还挑肥拣瘦了，嘴里不满的叨唠：“又是橡皮呀。”哈哈，孩子就是可爱，本末倒置的认为奖品最重要。

我和庆庆很希望谦益学棋，不仅可以开发智力利于数学学习、利于心智成长，而且也是对传统文化很好的学习。没想到幼儿园给开设了围棋课，开始了孩子的围棋启蒙。闲来无事，谦益还教幼儿园老师下棋。

言归正传，谦益两岁多的时候就开始玩玩爸爸的围棋子，在他知道的极少的词汇里，便会说“天元”了。

谦益四岁八个月开始在幼儿园学棋，目前会打劫、双叫吃等简单围棋下法。

老师反应谦益学棋时很认真，记得住每次老师的讲的小要点，敢于挑战每次课堂上的小游戏。班里有学围棋的小朋友，谦益自解说：“田XX下棋，第一好，是围棋高手，我第二好！”

寒假的时候，围棋课留了围棋书上的小练习作业。我也没问仔细，回家让谦益做了大半本，随着错题率的不断提升，我知道了，谦益还没学这么复杂的围棋知识。以至于开学后半学期，谦益的围棋作业都不用写。（寒假都做了）

为了巩固谦益的学习，庆庆陪他下棋。谦益输棋后闹情绪，反而弄得大家都不愉快。庆庆关注谦益的挫败感，说他怕困难，闹情绪，没出息。

怕困难，不会是剖腹产的小孩的后遗症吧？

后来仔细一想，哪里会有什么后遗症？我们不都是怕困难，怕失败吗？我们没有告诉谦益失败后该如何调整自我心态的，这个问题不也是困扰我们的一个永恒的话题吗？人们不是都有想不开较劲的时候吗？

 孩子不正是在挫败中不断进取吗？挫败了，闹情绪，不是要强的表现吗？我对庆庆说：“不关注孩子的挫败感，淡化，继续陪他对弈，让他自我调整，勇于认识不足！我们期待他内心的自我完善。”

 备注：

园长老师提及为什么给孩子们开设围棋课，就是因为儿子的高中同学已是国手了，儿子虽上了研究生，但也很羡慕老友的辉煌！所以园长老师便给孩子们增设了围棋课，全方位培养孩子们，提供最好的教育。