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怀揣着对幼儿园的憧憬，信心满怀的在知了的歌声中走向幼儿园

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      2013.8.19注定是一个美丽而快乐的日子，初秋的天气秋高气爽，连空气中都嗅到了快乐的味道，我们的骏达背起心爱的小书包，怀着对幼儿园美好的憧憬，在知了的声声歌唱下，迈上了人生第一个新起点——幼儿园。

    映入眼帘的是幼儿园美丽的园舍、五颜六色的图画、玩具和老师们和蔼的笑容。骏达小朋友被深深吸引了，东看看、西瞅瞅，新鲜，好奇，向往，喜悦写满了宝宝那稚嫩的笑脸上。

    让宝宝熟悉场地，喜欢打滑梯就让他尽情的玩耍一会，此时的骏达心情是快乐的，而爷爷、奶奶、姥爷、姥姥的心情是复杂的纠结的......我们设想了和宝宝分离时的N中场景，怕宝宝自己吃不饱饭怎么办；怕不会上厕所怎么办；我们骏达刚过了生日两天，是班级最小的被别的小朋友欺负了怎么办；从出生就没有离开亲人们的视线，放到一个陌生的环境当中孩子无助，孤单，伤了那颗脆弱的心怎么办；一段时间以来的种种疑虑，焦灼了我们的心，为此，爷爷、奶奶一宿都在忐忑和焦虑中度过......

  可是令我们没想到的是，来到了小一班门口，笑嘻嘻的老师迎出了门，奶奶和老师还没有交待完各种事项，我们骏达小朋友就像一条小鲤鱼跳入龙门游入大海一样瞬间融入到小朋友们中间去了，把我们几位家人闪了个正着，翘首寻觅也没看到宝宝在那个玩具角玩......我们设想了无数次和宝宝分离的场景，这样的分离法是我们事先没想到的，出乎我们所有人的意料。宝宝没有哭闹，只有快乐，按说我们应该是偷着乐，可是当宝宝发现我们都走了后的情景又是怎样呢？我们真是怀着一颗怅然若失的心，想从窗子中瞅瞅、看看，姥爷曾一度想当一下“潜伏”，做一下“地下工作者”。可是我们事前学习宝宝如何顺利入园等文章悟到，这更不利于宝宝顺利入园。无奈之举只好一步三回头，是那么不舍得离开了幼儿园。再看奶奶、姥爷、姥姥的眼睛里缀满了泪花---是不舍、是牵挂......无奈呀，孩儿终要长大......

    时钟你快快地走，一颗悬着的心在急切地盼望着11.20分接宝宝的那一刻，奶奶特早早的来到幼儿园。在众多小朋友的哭哭啼啼声中，我们的骏达就像一只快乐的小鸟飞进奶奶的怀抱。

这是奶奶和骏达的一段对话：

淇淇（宝宝的小名）你在幼儿园哭了吗？没有...

吃的什么饭？大米饭（老师说还有虾仁）...

幼儿园好不好？好...

明天还来不来呢？明天还来......

    听罢宝宝的话语，我们的眼睛湿润了，这是一份释然，一份欣慰，一份感动，我们被宝宝深深感动了。和所有的家长一样，我们对宝宝入园这个问题，真是犯了和所有家长一样宝宝分离焦虑症，我们曾经放弃过三岁入园，想缓缓再缓缓......但是为了宝宝的成长，为了宝宝跟随上原班小朋友的步伐，我们抱着试试看的想法，决定按时送宝宝入园。

结果宝宝快乐、顺利的入园给了我们一个大大的惊喜。萦绕在大家心头上的那片阴霾也被宝宝快乐的歌声赶跑的了无踪影。我们不由的感叹：骏达宝宝你是最棒的，我们为你骄傲！！

    通过此次宝宝入园，我们深深体会到：小小的宝宝内心是多么的强大，他们适应能力强，潜力无限，他们盼望成长，渴望长大，向往多姿多彩的生活。他们挣开了大人们羽翼，渴望飞翔。他教育了我们，也令我们和他一起成长。

     接下来的幼儿园生活，肯定还会碰上诸多的问题，迎接更严峻的挑战......但我们有信心和宝宝一起共同成长，迎接挑战，顺利度过新生入园这一关，陪伴宝宝度过最愉快的幼儿园生活，相信我们的宝宝，行！一定行！！

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我们的班级是小一班

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我们的学号是十五号，我们的床铺也是十五号

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从今天开始，我是有组织的人了，这里又是我的一个家。

老师爱我我爱她，老师就像亲妈妈...

我就是这个家的小主人了。

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http://s15/mw690/7248c20btx6BYywD0sede&690 接下来的几天究竟表现咋样，还在期待中，宝宝加油！！

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我要上学去.....快乐的幼儿园生活从这天开始了......

骏达入园后，来自爷爷的连续报道：

 入园第一天：

    接骏达出来时，老师妈妈对奶奶说，骏达是最棒的，不但没有哭，还玩的很好。问骏达中午吃的什么饭，骏达说是白米饭，老师补充说还有虾仁。奶奶问明天还来幼儿园吗？骏达说还来......

    奶奶对骏达说，为了奖励骏达的表现，爷爷特地在一个海鲜馆请骏达吃了他最爱吃的鲽鱼。骏达听后顾不上再去滑滑梯，斩钉截铁地说：“走！”随后就与奶奶径直朝饭店走去。来到饭店后，看到爷爷骏达高兴地扑到爷爷身上，然后对着诸位等候的爷爷一一问好，用自己的行动表达了在幼儿园的表现。

入园第二天：

     今天爷爷、奶奶送骏达，骏达有点恋恋不舍，被老师接过去后，骏达尽管不高兴，但是还是笑着问老师好，与爷爷奶奶挥手再见。中午奶奶去骏达，骏达还在教室的另一头自玩自乐，一点也不像有些小朋友那样拼命往外挤，哭着找妈妈。直到人走尽了，骏达才在奶奶的招呼下，与奶奶一同向老师再见后，离开了幼儿园。奶奶问他哭没有哭，他说小朋友哭了，他没哭。

入园第三天：

     骏达入院后第三天，爷爷问骏达哭没有哭，骏达说没哭，小朋友哭了。爷爷问小朋友为什么哭？骏达说小朋友的妈妈不要他了。骏达的回答真是太出人意料了，回答得太好了。这样的回答，大人们真是想不出来。

 入园第四天：

     今天送骏达到幼儿园，非常顺利。骏达背着小书包一进园门，立刻引来一片赞叹，就连保安叔叔也为笑着对他说：“小帅哥，你太帅了！”在一片赞扬声中，骏达为了显示自己的能力，仍旧从台阶上走下去，而没有走坡道。

    走进幼儿园后，照例先滑滑梯。当看到许多小朋友哭着不肯进教室时，骏达一脸同情地对他们说“小弟弟、小妹妹，不哭，妈妈要你。”（其实除了两个不到年龄的，骏达在班里是最小的）。当要去教室的时候，骏达突然在地上捡起两片小树叶，说是要送给老师。

       见到老师后，老师要抱他，骏达立即说“不要，不要。”老师还没有弄明白怎么回事，骏达却把手中的树叶郑重地送到老师手中。奶奶忙解释说：“这是骏达送给老师的礼物。”老师听后高兴地把骏达紧紧抱在怀里，走进了教室。

       送下骏达后，在楼门口看到了园长妈妈。园长妈妈热情地告诉爷爷、奶奶：“骏达太聪明了，非常懂事，表现太好了，虽然他也有不高兴的时候，但是能忍得住不哭。第一天快放学时，我去看他，只见很多小孩都挤到门前等着家长接，只有骏达独自一人站在窗前，神情凝重地往外看，我问他‘看什么呢？’他说‘我看奶奶来接我’这孩子真是太懂事了。”

      为什么连续四天骏达都能顺利的入园，并且不哭呢？我想除去平时对骏达灌输的去幼儿园好的正面信息外，还在于骏达的自制力和对幼儿园的认同力，因为骏达已经把幼儿园当做自己的工作单位了。第一天，奶奶把骏达接回后，骏达让奶奶在爷爷为他整理打印的家人电话号码的后边注上每个人的工作单位，骏达问奶奶他的单位在哪里，奶奶说：“你的单位是幼儿园啊！”骏达立即让奶奶写下了幼儿园。今天早上骏达认真地对妈妈说，他的单位是幼儿园。

入园第五天：

    当爷爷刚完成上述内容写作的时候，一个送儿子去中班的同事回来了。他对爷爷说，他们送下孩子后，专门到小一班看了骏达。透过玻璃窗，他们看到骏达坐在小桌前，正在吃着蛋糕。骏达看到他们后，边吃着蛋糕边高兴地向他们摇手，吃得十分得意，神情十分放松。看来孩子的适应力还是很强的，关键是大人们过虑了。

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