“宝贝听话，小汽车家里已经有很多了，别再买了。”“我说不买就不买，你走不走？你不走我自己走了，你一个人在这里蹲着吧。”……很多家长都曾碰到过类似的场景，如果家长不允许购买，孩子就在地上哭闹、打滚，非买不可。

 对策：⑴. 给予孩子平等和尊重

 专家认为，当孩子为了得到自己喜欢的物品在地上打滚哭闹时，家长不能妥协，但在不买的同时，也要给孩子平等的尊重。硬生生地把孩子抱走，让他远离玩具摊，确实非常快速了当，但这会给孩子留下内心的创伤。孩子的问题大多会在青春期大肆爆发，那些不受到成人给予平等和尊重的孩子，在青春期时会非常反叛，引导不好甚至走入歧途。

 对策: ⑵. ABC原则

事前约定：例如去逛超市，家长在出门前与孩子约定好，爸爸妈妈只能买什么，孩子只能买什么，商量好了再出门。约定要本着不伤害别人、不妨碍别人的原则来制定。

事中提醒：如果已经约定好了，就要坚决执行。当孩子遇到不在计划之内自己想买的东西时，就要提醒孩子:“我们约定好了的，不能买其他的。”而这时也是家长在孩子心中树立威信的时候，家长在逛超市时也不能随意买约定范围之外的东西。

事后总结：例如从超市回到家里，家长可以对孩子说：“今天宝宝在超市看到了很喜欢的玩具，想买，但是还是遵守了与爸爸妈妈的约定，宝宝这样做非常棒！我们现在来讨论，宝宝喜欢的那个玩具是否真的有买的必要？要不要下次去的时候再买？”

案例二：孩子爱吃高价水果，妈妈又爱又恨。

刘女士最近有些苦闷，上小学2年级的女儿最近迷上了樱桃，总是让妈妈给她买来吃。这种水果售价高，让刘女士又爱又恨。

对策：接纳孩子喜好，提供多种选择

首先，家长应该接纳孩子对事物的喜好，明白孩子有想买他喜欢的物品的需求。专家提示，刘女士可以这样对孩子说：“妈妈知道你很喜欢吃樱桃，妈妈也很喜欢吃，但是樱桃价格很贵，如果我们总是吃，妈妈会感到压力有点大。”家长可以通过动之以情、晓之以理，与孩子约定，如一个月只买一次，一次吃多少颗等。让孩子慢慢理解并按约定持续去做。

其次，要找到孩子没被满足的心理需求。有时孩子想要某样东西，是为了证明他的重要性，让家长更多地注意他。家长应该做到的是，找到自己在和孩子互动的过程中，孩子的什么需求没有被满足，例如家长应该检视自己：是否对孩子的关注不够？同时，家长还要注意提供更多的选择给孩子，让孩子尝试其他新鲜的事物，转移注意力。