灯光会持续两个小时，这是曹勇军和十几个高中生的夜读时间。从2013年冬天起，这位南京知名的语文老师办了一个“经典夜读小组”，带学生读一些经典著作。这在其他高中语文老师眼里，成为“不可思议”的事情。山东一位语文老师听说后感叹，“毫无疑问，曹老师做了一件很多语文老师想做却未必能做到的意义深远的事”。如此赞誉却让曹勇军高兴不起来。他回忆，当时办经典夜读小组，是因为看到不少学生到了高中，“除了考试和练习册，早已不知阅读为何物”。于是，快要退休的曹勇军试图给学生上自己心目中的阅读课。其中隐藏着这位老教师对语文教育改革还没褪去的壮志。曹勇军说，每次打开阅读教室的那盏灯时，都愿意相信自己开启的，“不仅仅是一盏日光灯”。http://cul.qq.com/a/20150402/054153.htm?tu_biz=1.114.2.3原文链接在这里，看看在校园里的所谓正规语文教学是多么地蠢猪。

《中国青年报》为这篇文章做的标题是《一个语文特级教师的“悲壮”试验》足见其处境之艰难。我也看到了报道中说，有的同学中途退出了这个经典阅读小组，原因如一个学生所写——“一个学生在给曹勇军的《退出经典夜读小组申请书》里写着，“这些天我经历复杂的思想斗争。斗争围绕‘我是否学有余力’展开。虽不愿意承认，但我确实不是学习轻松的学生，如果我继续维持这种状态，很可能到头来竹篮打水一场空”

 然而，这又有什么呢？不要怕孤立，不要怕小众，须知，独艳才是最美的明艳。只要“在真实的精神中读真实的书，是一种崇高的训练”只要“那天晚上的灯光可知外明亮”我欣喜地看到那种地下工作一样的神秘——“到了晚上6点半，曹勇军习惯性地打开一间教室的日光灯。这亮起的灯光，在他看来，“有些像接头暗号”。不一会儿，十几个高中生“从学校的各个角落里冒了出来”我说欣喜，是因为我看到了中国教育的苏醒。

赞曹老师，悲壮正是壮丽。把孩子们从孔乙己的课堂里解放出来，带领他们阅读经典，从而才有可能给他们一个经典的人生与未来，只有在那时，我们才有可能获得经典的社会。