对培养孩子良好的阅读习惯引发的反思 

文：香蕉妈

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谈到阅读习惯培养，对于孩子这方面的培养来说，刚开始几年，我是很失职的，也是很惭愧的，我自己从小几乎没有读过什么书，儿时的看书就是一些小人书，连环画或者贴在墙上的报纸。读初中住校后，初中是在镇上，我会去买一些杂志和《故事会》来看，再接着到外边读书，看了一些杂七杂八的书，但看最多是杂志《读者》，真正的读书是在毕业工作后，由看工作中的书过渡到一些提升自己，休闲的书。有了孩子后，原始家庭的环境影响，没有想到对于孩子的阅读习惯需要培养，因此有了女儿的前几年，幼儿的这个习惯都被我荒废了。

但在女儿读幼儿园时期，我也给孩子买过一些幼儿的书看，真正有培养阅读习惯，是女儿将在一年级暑假时。首次开始想到培养孩子的阅读习惯，是阅读到《好妈妈胜过好老师》这本书。看到这本书时，我的两个孩子还没在身边，读完这本书后，能力有限，我果然把女儿接到了身边，然后开始不停的购书，也给在家的儿子购了两套桥梁书寄回去。

后来一次无意中在网上看到《朗读书册》上的几句话：

你或许拥有无限的财富，

一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，

但你永远不会比我富有

我有一位读书给我听的妈妈。

这段话对我的影响也大。更加深了我的阅读理念，我开始也给自己购了多本家教方面的书，开始一本接一本的看，但对于身边女儿的引导不是很到位，比如阅读时与孩子互动等，这方面做的不好，但有一个习惯就是晚上尽量都会给孩子读一会书。慢慢女儿也开始看书了。此时在家的儿子，看到我买的书，想着是妈妈买的，每天回家拿一本，在家里看，选自己喜欢的看，反复的看，春节回去，那两套书一小箱，爷爷奶奶说反复看了多遍了。春节在家晚上也给他读，我记得春节读《小猪稀里呼噜》，春节期间每天晚上不间断，白天也读，儿子有一段时间最爱的就是这本书，边读边讨论猜想后面的情节等……这本书在过来我这边时也带了过来，刚开始也是反复的看，我在想主要是购的书少，所以儿子一直到现在都有一个习惯喜欢的书反复的看，有喜欢的就与我们分享。

女儿在身边，买的书多，互动的少，有时买回来没考虑到孩子的年龄，扔给她看，以致于孩子现在好多书在家都没有看，而且看书也挑，家里多书看一下不喜欢就放下，看另一本……以致于阅读一直在进行，但没有深度。

这两年在慢慢的调整，一方面依着孩子的兴趣来，他们选择自己喜欢的书看，只要不违范道德方面的书，都允许他们看，看这方面的书，他们可以与同学有共同的交流话题，再有符合他们的乐趣（如卡通等）。女儿暑假期看《花千骨》我也给看的。另一方面是一些框架内的书，历史、百科、童话……给孩子选择一部分慢慢阅读，这样他们也不枯躁，而且也会接受。所以孩子喜欢阅读什么的书，他们在家都讲的，有时写了书名给我来网购。这样我认为比较好，孩子想看什么书回家都讲，好过有些可以看的不给看，孩子躲着看，或者借同学的在学校上课看，这些都是我们不想见到的。

引导阅读方面还有就是要有家庭氛围，家里要有书看，要有阅读的氛围。如一般孩子作业时，我们可以在家看书，一方面不无聊，不做无用功去唠叨增加孩子烦恼。另一方面对孩子也是无声的引导，他们有时看我们看会凑过来看，借机可以分享一下，有时孩子就接着看了起来。还有就是读的好的，我们也可以分享，这样和孩子多了交流，也是吸引孩子读书的一个方法。我有时看到好的推荐孩子看，因此孩子们也不时会把他们看的好看的，推荐我看。

更多的引导方面，还在努力改进中，特别是随着孩子年龄的增长，自身能力有限，还要不断提升，即而依据孩子的性格爱好来选择，以及我们的理念方向来选，会是比较好的。