文/福建洋洋妈

原文地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_677612790100qn39.html

 

 

武汉小小妈：

想请教一下妈妈们：孩子考试没考好，她很沮丧地打电话给我，说伤心，我该怎么处理？我的孩子上小学五年级，哪位妈妈有经验，讨教一下啊？谢谢。

福建洋洋妈：

孩子能感受到难受，要安慰她，问问原因？哪门课呢？能分担孩子的成长中的烦恼，说明你和孩子的亲子关系良好，内心纠结生气可以理解，但一定要控制自己的情绪，她这时需要你的鼓励，需要你的理解，如果得不到，她很有挫折感的。

舟山冬瓜妈：

一次没考好能代表什么呢？她自己都知道难过了，还要怎么样呢？找一下错题的原因就好了。然后在鼓励鼓励她嘛，就这么简单。

青岛一妈：

我孩子小，但是我想应该首先给她说没关系。成绩代表过去，说明以前没学扎实。安慰，之后就是找原因喽！

成都娜娜妈：

找到原因，努力就行。看来是个好妈妈，考不好找妈妈诉苦。

湖南淇淇妈：

先承认她的感受，让她相信你在乎的是她而不是她的成绩。看来小小妈也长大了哦！什么都不说，一个拥抱足矣！五年级的孩子，我想原因她自己应该找得到，我们做到相信她就行。

北京哲哲妈：

首先要共情，理解他的伤心难过。然后再告诉她，偶尔一次考得不好也是正常的。第一共情：你考得不好，很伤心难过，妈妈可以理解，你肯定为这次考试准备努力了。

天津悦悦妈：

我觉得五年级了应该有自己的想法了，是不是应该先耐心的听他倾诉，然后适当的安慰一下呢？其实做到不生气说起来容易，做起来还真难！因为我自己就经常做不到。其实我说了之后又后悔，谁能真正做到不在乎呢？如果真想改变，就一定会改变。

武汉小小妈：

其实，我也不高兴，真想说她几句，我克制了，来讨教你们。恩，我在这个群里是成长了！悦悦妈说的是啊！内心我是生气来着。对，真的忍需要耐心。

江西轩轩妈：

昨天轩轩回来说，妈妈你被老师表扬了。原来是因为我很仔细的在她的试卷做错的地方分析了。最后说这就是收获。她很高兴。想孩子考好，就是在每次考试之后和孩子一起分析错题，使知识点掌握得更巩固，而不是生气。这样才会良性循环。

湖南淇淇妈：

哈哈哈哈哈哈，说到底，妈妈们还是在乎分数的。

福建涵妈：

其实本质就是如此，嘴上说不在乎，但心里想的却是要是能一百多好啊！

武汉小小妈：

没有不在乎的啊，都想孩子考好，孩子有自信。她每次考后我们也帮助分析原因，她总是会有一门考的很反常。我也是这样想，不指责，帮忙分析改进，可是自己心里有道坎，还是着急。忍着等待她长大、等待进步。

舟山冬瓜妈：

你们不觉得分数很假吗？它能代表什么呀？能代表以后的人生吗？我还是觉得孩子身心健康最重要！当然我是很希望我的儿子上课认真听，作业认真完成，学习要自觉，对人要友善，这就够了呀！

山东小如：

虽然你的角度有一定的道理，但既然你改变不了中国的教育体制，你就得无可奈何的成为成为其中的一部分，虽然我们每个父母都心疼孩子，希望孩子健康快乐就好。是呀，孩子努力了就行！

湖南淇淇妈：

因为我有这个，所以我不怕。

一、学习的“三要素”：

家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。

你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：

1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。

2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。

二、家长做好“八大环节”的管理：

1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。

2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。

3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。

4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。

5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

要做到：

⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。

⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。

⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。

⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。

在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习，学习时间不要太长。

6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。

7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。

8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。

从现在开始，我要做的就是培养女儿的学习习惯，仅供妈妈们参考。

武汉小小妈：

孩子在武汉市外校上学，是武汉市的重点学校，老师也是这样要求的。她的学习习惯比较好，没有抵触，孩子也很乖巧听话。她很懂事，我病了，她会照顾我。每周回家作业，先复习、作业后再预习下周新课，作业家长检查签字，学校每门课都有改错本。真是不知道怎样才能帮孩子提高成绩，郁闷。我想在不责怪，要鼓励的前提下，我怎样帮助到她是关键。

浙江文溢妈：

小小妈，现在成绩不好，不代表永远不好，不要给孩子添加压力。我想你的孩子可能是自信不够，多给他点信心。孩子考不好时如何说也是一门学问，我们把“但是”改成“而且”可能带来的结果就不一样，推荐一篇博文。http://blog.sina.com.cn/s/blog_6b 29289c0100q45e.html

天津悦悦妈：

我也绝得孩子现在都这么自觉了，就不要看分数了吧！他已经努力了，应该鼓励孩子。跟孩子生气只能越来越糟糕，还是鼓励孩子吧！

武汉小小妈：

可是孩子已经五年级了，马上要考初中了，真的着急。文溢妈说的有可能，但不仅是自信，估计问题还有其他。

福建洋洋妈：

小小妈你有空看看双子座的博客，肯定有所帮助。

 

福建洋洋妈感想：首先我们作为父母的，内心应该坚强、强大。这个过程是个漫长和艰难的，需要不断的修炼和不懈的努力。不要在孩子面前表现出着急、愤怒、不满等等不良情绪，因为这对提高孩子的成绩没有任何的帮助，只能是加大孩子的压力。其次要和孩子一起努力，真心帮孩子提高成绩。除了各种各样的有效方法，关键是理解孩子、相信孩子。我想问一下如果我们和孩子都很认真，努力，就是达不到你的所谓标准，也没有你想得优秀时怎么办？不是每个孩子都可以上重点大学，上了重点大学也不一定孩子就会成功。最后就是我们和孩子都建立正确的幸福观。不要只想优秀而不要幸福。社会、家庭、单位、自身诸多方面已给我们太多的压力，我们常叹没有幸福，那我们给孩子除了物质还有就是幸福感，给他们正确的幸福感，他们将来走上社会不论碰到什么，都能及时调整。这是人生重要的课题。

 

 

另附一篇《孩子没考好，我该怎么说》

    孩子没考好，我该怎么说

  把“但是”改成“而且”（转自鲁稚《平凡的孩子也有春天》，浙江文溢妈推荐）

  孩子如果没考好，粗暴的家长可能会拳脚相加，温和的家长可能会批评几句，更有技巧的家长可能会这样指点：“这么难的题都做对了，真是了不起！但是，这些简单的反而没做对，说明你基础不扎实，不认真……”随后就是你很有礼貌、很有技巧的一通批评。

  你可能以为你已经做得相当好了，先抑后扬，语言得体，指出来的问题也一针见血，可以算是一个掌握了批评艺术的好家长。

  可是孩子却不这样想。你的话对他也许就是当头一棒。他会认为，你前面的表扬只不过是在为后面的批评作铺垫，你真正想表达的是“但是”后面的意思。你的把戏他一眼就看穿了。

  事实很可能确实如此。很多时候，你并没有真诚地欣赏他，而是专注于他那些不足之处，之所以找出几个优点来说事，不过是为那个“但是”做准备。这样的表扬，不仅不能让孩子感到自豪，反而让他看到你的虚伪。

  那缺点就只有不指出了？也不是。只需要把“但是”换成“而且”。

 “你这么难的题都做对了，真不简单！而且，你的潜力还很大，这几个错的地方都是由于……造成的，以后只要把这几个问题解决了，还会有更好的成绩！”

  这并不是教你一种说话的技巧，而是提倡一种态度——一种对人的善意。

  言为心声，你对待孩子的善意，是会表现在每一个地方的，一句话是否体现着真诚的善意，是由你心中是否真正有善意决定的。孩子聪明得很，你心中想什么，他一听就明白。

  满怀着善意去欣赏孩子，满怀着善意去评价孩子，满怀着善意去指导孩子，孩子是会领情的。