学  校

执教人

年  级

科  目

课    题

观察人

教学过程

观察说明

评价等级

评价建议

热身复习

通过听说玩演唱等方式进行热身，同时锻炼学生想要进行表达、表现的能力

A

B

C

D

新知呈现

呈现新知时教师不一味包办，与学生一起来进行互动学习

新知呈现后的练习，教师能够创造气氛，学生能够踊跃参与

A

B

C

D

A

B

C

D

巩固练习

     由机械操练过渡到意义操练后，学生能在准确模仿的基础上熟练运用

A

B

C

D

拓展应用

学生能根据老师创设的情景或者实际生活，来进行对话，最终达到学以致用

A

B

C

D

检测与作业

 是否有练习口语表达的作业布置

A

B

C

D