寻找的过程即是美

——读耕林童书《大海的起点》

文/虎虎昇威

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孩子永远有问不完的“为什么”，面对孩子的问题你是直接给予答案，还是让孩子自己去寻找、发现答案？越来越多的父母意识到“授人以鱼不如授人以渔”，让孩子自己通过努力、寻找发现答案。《大海的起点》中的科菲就是一个主动寻求问题答案的小男孩。

小的时候，就特别渴望见到大海；长大之后，依然想见大海，大海在我眼中一直是神秘的、浪漫的、诗意的、包容的等多种想象的叠加；现在有了孩子，依然想带着孩子去看大海……尤其对生活在内陆的人来说，看大海就是一个“梦想”，而关于大海的各种想象就是追梦的一部分。

《大海的起点》中男孩科菲参观了一个海洋艺术展，他发现每幅画都只画着一小片海，看不到全部，于是自己决定动手画大海，却不知道大海的起点在哪里。随后，他开始寻找大海起点，经过一番周折他终于找到了大海的起点，画下了带来暴风雨的云彩，与扉页所展示的“大海”在形态上几乎一致，只不过色彩有所不同，而作者继续用她诗一样的语言引领我们寻找“大海的终点”， 于是，我们从书的扉页看到封底，从封底再转到扉页，循环往复，一直看下去，起点和终点已不再重要，我们在寻找之中不断发现更多的美。

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于是，我想关于“大海的起点”这个答案并不那么重要，重要的是寻找的过程，科菲亲身经历了寻找的过程，并在过程中遇到了不同的人和事，每个人对于起点的回答不尽相同，这些人和我们普通人一样，忙于生活和工作，不经提醒还想不起寻找大海的起点，却同样享受寻找过程中的各种美好。大海的起点是什么？是在行程的尽头，未到达的彼岸吗？还是大海的中央向外喷水的肚脐眼？还是海豚翻跟头的地方？其实，“大海的起点”这个问题只不过是开启这次寻找之旅的契机，在起点和终点之间，有多少优美的风景等着我们去发现，去欣赏呀！

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    “独乐乐不如众乐乐”，每找到一个“大海的起点”，科菲连同在船上的人都会议论一番、享受一番、憧憬一番，一起来寻找答案的人越来越多，他们最后都跳入大海，在大海中畅游自己的“人生”。在读绘本的时候，这些人也构成了美丽的风景，正如诗人卞之琳所写，“你在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你”，绘本中的人在追寻大海的起点，而我们正在看他们如何追寻。

科菲努力寻找大海的起点而不得，当暴风雨来袭，却柳暗花明又一村，意外遭遇了“大海的起点”，是水到渠成的自然，是风雨之后的彩虹，抑是人生阅历积淀的美丽邂逅。作者安娜玛丽·梵·哈灵根用她女性特有的浪漫情怀和笔触，描绘了科菲寻找之旅的起起伏伏，浪漫、惊喜、神秘又饶有味道，为我们勾勒了一幅海上风云图画。

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