孩子是花，教育是根，天分是叶

——《好孩子：三分天注定，七分靠教育》读后感

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    尹建莉的《好妈妈胜过好老师》是我一位朋友在我怀孕的时候送给我的，也是我接触的第一本育儿书籍，对我有着“划时代”的作用，时隔两年，尹建莉主编的这本《好孩子：三分天注定，七分靠教育》书又让我在育儿的道路上开启了新的认知途径。

    这本书的作者是台湾的知名学者洪兰，她是认知神经科学方面的权威，整本书都弥漫着作为一名“科学家”的严谨，大量的实验案例和数据用以支撑她“独树一帜”的教育观点，让市场上大量的育儿书籍望尘莫及。她用“科学”证据揭穿了市场上“开发右脑”早教的谎言；用实验研究成果佐证所谓的“科学算命”的反科学性；指纹、相貌、生辰这些很多中国人所关注的先天因素并不能主导孩子的一生，孩子的大脑一生都有可塑性；“贵人语迟”是正常现象，男孩比女孩成熟晚，现在的学校教育对男孩不利……诸如此类的“科学论断”成为洪兰教育的“独家”育儿秘笈。我之所以阅读之后感到醍醐灌顶、心悦诚服，是因为洪兰教授说得有理有据，还分析了现在教育方式方法中存在误区之所以错误或者蛊惑人心的原因，而不是只否定，不说所以然。

   尹建莉在序言中这样说，“台湾当代教育模式比大陆走得略早几步，大陆当下的教育环境，和前些年台湾的情况何其相似。”我想这也是她引进洪兰教授著作的主要原因，大陆和台湾本身一脉相承，台湾在教育上取得的一些成就正好适合当下的大陆。在书的最开始，尹建莉把纪伯伦的《你的孩子》这首诗重新翻译，这首诗我是知道的，现代文学家冰心也曾经翻译过，还有其他人也翻译过，版本很多，但是尹建莉翻译的这个版本，更多的融合了现在的教育理念，“你是自然之神手中一张弓，幸福而谦卑地弯身，把羽箭般的孩子射向远方，送往无际的未来，爱是孩子的飞翔，也是你强健沉稳的姿态”，读了这样的诗歌，让我对于孩子的爱有了更加诗意形象却又深刻的感知。

  洪兰教授的文笔的确让读者叹为观止，读完一篇，就能明显感受到她深厚的国学功底，她也一再在书中强调学习中文、进行课外阅读、亲子关系的重要性，比如“阅读兴趣从小培养：“悦读”三大法宝，阅读要尽早；不怕反复读；选书投其所好；背景知识助孩子成功：背景知识是登上巨人肩头的梯子，前人穷一生之力写一本书，我们透过阅读文字，花两个礼拜便把他一生经验的精华接收过来，转化为自己的，我们就站上了他的肩膀，看得比他更高更远了；亲子关系好，教育才有效：父母最重要的是让孩子感受到对他的爱，愈感受到父母爱的孩子愈孝顺，因为他不愿让父母伤心。父母参与孩子的生活不只是时间的陪伴，而是透过轻松的生活场景，把父母理性的处事和与人对话交流的方式交给孩子；好孩子是教出来的，不是说出来的。要教好孩子，父母除了要做孩子的榜样，还要随时纠正孩子的错误观念，更要懂得教育的三大法宝：信任不等于放任，自由不等于自私，自信不等于自负；送孩子一张成功通行证：课本的知识很有限，可以随时学；但是课本之外的东西却可遇不可求。把孩子从课堂中带出来，让他去学习课堂之外的知识。毕业以后，没人在意孩子曾在学校考第几名，但他从教室和课本之外学到的东西却一辈子受用不尽；童年的主题是游戏，小小年纪不必早早开始学外语。什么时候开始学并不重要，关键要有好方法。学外文没有别的快捷方式，就是靠阅读把生词变成熟词，使大脑有余力去处理句意……这些看似简单却富有哲理的语言在书中以黑体字或者开篇语出现，让读者感觉就像在海水中发现了珍珠，如获至宝。

  洪兰教授的语言雅俗共赏，不仅书面语言精确严谨，也引用了一些俗语，还会采用生动形象的比拟、比喻手法增加文章的可读性，让读者在接受育儿教育的同时，也接受了一次修辞语言教育，比如，“好衣料需要好裁缝；运动是个宝，健身更健脑；土地有休耕，学习有松紧：停下是为了更好地出发；密不透风的爱让孩子窒息；翅膀不硬不可强迫飞；孩子不是父母实现梦想的工具；艺术是生命的一根手杖……”

  真心感觉这本书是一本可以重复阅读，会带来多重感受、多重收获的书。而我起的读后感的题目，也是因为受到了书中观点的启发，“如果说孩子是花，那么教育就是根，需要家长源源不断进行浇灌，而天分只不过是花儿成长过程中的几片叶子而已，如果希望叶子强壮，还需要从教育上下功夫。”

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