一、积累与运用：

1.下列各组词语中书写有误的一组是：（    ）

A．保姆   忘却   佩服    讨厌

B．规矩   耐烦   菩萨    郑重

C．恭喜   臂博   磨难    大抵

D．淡薄   哀悼   掳去    和蔼

2.下列各组词语中注音有错误的一组是（   ）

A．憎恶（wù）惶（huáng）急  诘(jié)问    惧惮（dàn）

B．咒（zhòu）骂   寂寞( mò)   书籍(jí)   翅膀(bǎng)

C．疏（shū）懒    霹(pī)雳    震悚（sǒng）   怨(yuàn)恨

D．模（mó）样   孤孀（shuāng）精致(zhì)   搜集(jù)

3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（   ）

①＿＿＿＿背地里说人长短不是好事情，＿＿倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

②＿＿＿＿过一宵，＿＿可以随意使用。

③＿＿除却革命党，＿＿＿＿那时还没有。

④我以为她一定最安全了，＿＿不做门房，＿＿不是小孩子，也生 得不好看，况且颈子上还有许多炙疮疤。

A．只要……便      但……因为     虽然……但   既……又   

B．虽然……但    只要……便    但……因为     既……又

C．既……又      只要……便    虽然……但    但……因为

D．但……因为    虽然……但   只要……便    ．既……又

4.下列句子中黑体词语解释有误的一项是（   ）

A．最讨厌的是常喜欢切切察察（模拟细碎的说话声，形容絮絮叨叨的说话声。），向人们低声絮说些什么事。

B．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕（迫切地羡慕）着绘图的《山海经》了。

C．他的太太却正相反，什么也莫名其妙（没有名字的好处。），曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”

D．从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。（深度大，难于测量，形容深奥，难于理解。）

5．下面对课文内容的理解不正确的一项是（    ）

A．本文记叙和描写了一个无名无姓、年轻守寡、淳朴善良、始终给“我”以深切关怀的农妇——阿长的形象。

B．本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开叙述。

C．本文在写作手法上主要是运用了欲扬先抑的方法。

D．“我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮， 更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！”一句属于人物的动作描写。

6．下列句子中的成语运用不恰当的一项是（    ）

A．在学校里，大家都知道他是一个品学兼优的好学生。

B.在作文中，如果只是生吞活剥别人的语句，是不会进步的。

C．在回家的路上，她心安理得，心中生出许多感慨。

D．为了写好这篇文章，他搜索枯肠，费了很大的劲儿才写好。

7．下列句子中有语病的一项是（   ）

A．寂寞的日子里，忽然我想起乡下的纸牌来。

B．那久听不厌的民歌，一次次地把高原隆重地歌唱。

C．刚刚送走了一步三回头的虎年，又迎来了蹦蹦跳跳的兔年。

D．正月十五那天是人们闹元宵节最热闹的一天。

二、阅读与鉴赏：

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 

又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 

8.请你用一句话概括选文的主要内容。

9.当阿长为“我”买回《山海经》时，为什么说“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；”？

10.“我”对阿长产生“新的敬意”的原因是什么？为什么说“她确有伟大的神力。”？

11．请从人物描写的角度对下面的句子进行赏析：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

参考答案：

一、1.C．“臂博”的“博”应该为“膊”。

2．D．模（mó）样  应该为“模（mú）样”    搜集(jù)应该为“搜集（jí）”

3．B．

4.C．莫名其妙：指事情很奇怪，别人不明白。

5．D．

6．C．心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。正确的因该是：思绪万千：心里想得头绪很多。

7．A．“忽然”是修饰“想起”的，不是修饰“我”的，可将这两个词语的位置对调。

8．阿长给“我”买回了《山海经》及“我”的感慨。

9．作者运用比喻的修辞方法，把看到阿长拿着的《山海经》比喻成“霹雳”，生动形象地写出了“我”意外得到《山海经》时极度惊喜的心情，因为“我”根本没想到阿长会做到这件事，表现出对阿长的感激之情。

10．为“我”买来《山海经》。因为“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。”

11．这是一句关于阿长语言的描写，很符合人物的身份，“哥儿”的称呼，既有地方特色，又口语化，体现出阿长对“我”的亲热，“‘三哼经”的说法更是形象地表现出一个不识字的普通妇女形象。生动传神地表现出阿长淳朴热情、富有爱心的性格特点。