教学过程

设计意图

时间

激趣导入

1.认识新朋友：多媒体展示认识新朋友---小熊糖糖

师：“小熊糖糖邀请我们参加生日宴会，我们准备什么样的礼物呢？忘了告诉大家，它最喜欢吃糖果，还喜欢收集漂亮的糖纸。我们包糖果送给他好不好？”

2.幻灯片展示课题及教学目标。

以卡通的小熊形象吸引孩子们的注意，激发兴趣。小熊的邀请趁机让孩子们学做礼物，达到导入新课“包糖果”的目的。

3分

欣赏分析

1.    欣赏糖果图片：

师：“我们到糖果超市一起看一看吧”

2.    说一说自己喜欢的糖果，形状、颜色、味道等等

生：又甜又香的花生糖、酸酸甜甜的棒棒糖……

3.    “你知道做糖果需要准备什么？”

生：糖纸、糖果

4欣赏糖纸图片：

“来看一看小熊的收藏”，幻灯片展示糖纸图片

5.欣赏分析小朋友的画

“看一看小熊最得意的收藏----小朋友的作品”

“说说自己喜欢的作品”

通过欣赏糖果图片说一说自己喜欢的糖果。锻炼学生的观察能力和语言表达能力。

小朋友的作品更能激起学生的共鸣和绘画兴趣，赏析小朋友的画为下一步绘画体验打基础。

10分钟

实践活动

学生练习绘画糖纸包扎糖果

通过实践体验活动乐趣

15分钟

展示评价

自评糖纸或包好的糖果

幻灯片展示小熊图片“聪明的小朋友请帮我分类放好”---“线条美”“色彩美”“造型美”

学生学会简单评价自己的作品，学习用“线条美”“色彩美”“造型美”美术用语评价。

5分钟

拓展延伸

1.不同种类糖果图片欣赏

“看看还可以包出什么样的糖果？身边哪些废旧材料可以包糖果”

2.参加小熊的宴会

“看一看小熊的餐桌，发现了什么？你想对小熊说什么？”

3.糖果的意义

“为什么人们喜欢在节日里买糖果？”

生：甜蜜、幸福

4.分发“糖果”送祝福

幻灯图片展示“糖果代表着幸福甜蜜，帮我把糖果送给大家，祝大家开心快乐每一天”

开拓学生思维，培养创新能力。

培养观察能力，培养语言表达能力和少吃糖果的好习惯。

分发糖果送“祝福”培养孩子们热爱生活的情趣。体验成功。

7分钟