《孙权劝学》对比阅读（二）

一、【甲】初，权谓吕蒙曰……结友而别。《孙权劝学》

【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

1.解释加点词。

（1）但当涉猎                       （2）孤岂欲卿治经为博士邪          （3）邴原少孤             

 （4）欲书可耳               （5）见往事耳                       （6）初，权谓吕蒙曰

2.翻译句子。

（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

3.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重                                                       。

乙文侧重                                                                   。

 4、 【甲】中中吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？

二、【甲】初，权谓……，结友而别。《孙权劝学》

【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。

5.解释加点词。

（1）但当涉猎                   （2）非复吴下阿蒙             （3）是使为善者惧。      

（4）相寿流涕而去        （5）自陈尝在秦王幕府           （6）及鲁肃过寻阳

6.翻译句子。

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。

7.文中吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。

8.联系实际，谈谈从故事中得到的启示。

9【甲】文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为【甲】文拟一个题目，并说明理由。（3分）

（

三、【甲】初，权谓……，结友而别。《孙权劝学》

【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（节选自《后汉书•烈女传》）【注】①趋，快步走向 ②捐，抛弃 ③亡，通“无”，不足④懿，美好 
10.【甲】文题为《孙权劝学》，出自       （朝代）司马光主持编纂的        体通史《          》。

11．下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（    ）
A．见往事耳（了解）   B．及鲁肃过寻阳（等到）C．当日知其所亡（每天）  D．遂七年不返（才）
10．乙文段中划线句子断句正确的一项是（    ）
A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也        B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也
C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也        D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也
12．下列说法不正确的一项是（    ）
A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。 
B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。
C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。 
D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。
13．把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴蒙辞以军中多务。                                       ⑵何异断斯织乎？
14.找出出自【甲】文中的一个成语，并解释。