1．下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（      ）

A．首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。

B．次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

C．后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……

D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

2．对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（      ）

   A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。

   B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。

   C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。

   D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。

3．选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗句理解不正确的一项（       ）

　 A、首句写景兼写时令，用“漂泊无定”的杨花和“不知归去”的子规入诗，含飘零离别之恨在内，渲染出李白当时的心情。

　 B、次句直抒胸臆，“闻道”表示惊异惋惜，“五溪”指出被贬谪之地偏僻荒远，路途艰难，虽未写悲痛之情，而悲痛之情自见。

　 C、后两句抒情，将明月人格化，创设托月相送的意境，抒发了对朋友真挚的感请，写得深切而动人心脾。

　 D、后两句所创设的艺术境界和曹植的《杂诗》中“愿为南流景，驰光见我君”相似。

4．对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的理解和分析，不正确的两项是（     ）（     ）

A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。

5．阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，找出分析不当的一项（      ）

   A、首句写景，杨花飘落，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中、情景交融。

B、第二句便直叙其事，“过五溪”，见迁谪之艰难、道路之荒远，并能从中见出诗人对朋友的关切之情。

C、后两句议论，人隔两地，心情难达，而明月在天，千里可共，所以要将自已的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。

D、“夜郎”古夜郎国，在现在贵州西北部及云南、四川省部分地区。这里联想到夜郎国，用以表现友人被贬之远和诗人关心之切 。

6．对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗赏析不正确的一项是：（       ）

A. 首句写景。“杨花落尽子规啼”，杨花飘零，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨。

B．这首诗表达了对朋友的同情和关切。

C. 这首诗想象丰富而奇特。

D. 因为李白和王昌龄一样，都是不得志，所以说是“愁心”。

7．下列对诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的品读有误的一项是（          ）

A．“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧，“龙标过五溪”，可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。

B．“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。

C．“杨花落尽子规啼”，杜鹃啼血，抒发悲苦哀怨之情。

D．“随风直到夜郎西”，王昌龄迁往古夜郎国，可见是个浪漫的好地方，作者也心驰神往。

8．对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》该诗理解有误的一项（       ）

A．诗歌写景旷远，想象丰富，体现了诗人旷达豪放的胸怀。

B．“闻道”一句既写出了诗人乍听朋友遭贬消息后的震惊与惋惜，也写出了友人长途跋涉的艰辛和诗人对友人的关心。

C．诗人寄愁心与明月，是将自己对友人的同情怀念带给友人，以慰藉朋友破碎的心。

D．三四两句中诗人展开想象，并运用了比拟与夸张的手法。

1. 选D。“我寄愁心与明月”，注意“寄……与……”搭配，并不是“运用比喻手法，将‘愁心’比‘明月’”，而是运用拟人手法，将“愁心”托付给普照寰宇的“明月”，带给远隔数千里的天涯沦落人。

2.  C

3. （B）

4、B C

5、C

6、D

7、D

8、A