为了绿化校园，上学期学校为每个班级制作了一个种植箱，并将其按照班级顺序摆放在了操场的周围。学校为了形成班级之间的种植竞争热情，特意在种植箱的前面标记了年级及班级名称。

本学期开学，春天伊始，学校下发了有关种植箱的管理、种植、养护、观察、记录、拍照等等的资料一大堆。看着这一大堆资料，对我这个并不怎么喜欢种植花草的班主任来说可是一件难事了。由于一时没有想到极好的办法去安排这一件事，我暂时把那一大堆资料放到了一边。放在一边，并非是置之不理，而是静观其变，继续考虑最佳的方案。

自从接到这一堆资料来，办公室的各位班主任开始忙活起来了，有的兴师动众将此事拿至班会来讨论和布置，有的召开班委会出谋划策集思广益找方法。这时，我班的班委也有点按捺不住了，一次一次地来催促我该如何去做这一件事。征求了班长的意见，他说最好分组来做这件事，责任到人。但我感觉还是有点不妥，这样容易相互推诿，导致种植箱最后无人管理和操心。由于没有想好最好的方案，我把这件事在班上也没有做宣布，只是等待着那最佳的契机来触动我的思路。

当一个人一心想把一件事做好的时候，他的这一份努力不会付之东流，总会有契机出现。就在我不断地思考这件事的时候，突然有一天生物课代表苏玮琳来办公室交生物作业，看着生物课代表，我忽然想到，何不从生物课代表入手来做这一件事呢？于是，我当即把课代表叫到身边跟她交流了起来。

“作为班级生物课代表，除了常规性的职责以外，你喜欢种花养花吗？”

“喜欢！”苏玮琳毫不犹豫地说。

“这就好，我打算把一件非常有意思的事安排你去做。你应该没问题，因为你喜欢做这一件事。”

接下来，我拿出了已经闲置了好几天的有关种植箱方面的一大堆资料对苏玮琳说：“别看有这么多的资料，对喜欢做这件事的同学来说，其实并是难事。当然，我并不是让你一个人去做这一件事，拿着这些资料到班上再去联系几位喜欢种花养花的同学来”。

两节课后，苏玮琳和刘浩林、高瑞、王博、董铃琴四位同学来到了办公室。几个同学又说又笑，一脸的轻松。我也很高兴，为自己终于找到了班级这件事有人喜欢去做而高兴。没用多长时间，我和几位同学商议好了管理种植箱的相关事宜。

在跟五位同学商议这件事的时候，我没有下达相关的任务。而是一再地鼓励他们，只要是用心地去做自己喜欢的事，我相信他们一定能够做好。

五位同学高兴地离开了办公室，边走边在讨论种植箱里种什么最好。听着他们的讨论，我似乎看到了我们班的种植箱内已经长出姹紫嫣红的花朵……