这两天，一想起“最给力奖”评选的过程和结果，除了为自己今年设置的这一奖项兴奋之外，总感觉心里好像丢了什么。

在最初有评选“年度最给力奖”想法的时候，我迫不及待地在脑海里点出了一些“最给力奖”的几位候选人。但是，为了不要在班级中形成霸权主义，我还是召来了班委跟他们一起商议这一奖项的评选事宜。在召开班委会的时候，班委成员对我提名的“最给力奖”名单没有异议，并且又补充了几个同学，总共有七位。

等到正式开始评选“最给力奖”之前，我又征求全班同学的意见，让他们也提名一些候选人。最后补充了五位，一共12位同学，我把姓名一一写在了白板上，并给每位候选同学编了号。在我再一次强调了“年度最给力奖”的意义和目的之后，大家才开始投票。

激烈的竞争开始了，从大家的表情中我能看得出来，他们对我今年设置的这一特别奖项非常感兴趣。因为最终获得这一奖项的只有五位同学，所以，每位同学开始认真地从12位同学中评选自己心目中的5位最有力获得“给力奖”的同学。这个时候，我也在心里默默地进行投票，以便测试自己跟最后的评选结果有什么出入。

很快地，评选结果出来了。最高得35票者是班长王文尧，接下来的顺序为：

雷卓弋    33票                     牛骋林     31票            

孙泓泰    28票                     焦子扬     27票

我以最给力的声音当着大家的面宣布获得“年度最给力奖”的同学及票数，教室里沸腾了。然而，有一种声音却在心里这样问自己：这五位同学中我投中票的有几位呢？一位。

在写《激励“最给力奖”提名者之策略（一）》时，虽然我预感自己激励的提名者有可能会遭遇淘汰，但没想到竞这么惨烈。为了安抚候选同学，我鼓励他们不要气馁，正是因为他们的参与才让五位同学顺利地胜出。今年没有评选上这一奖项，说明虽然同学心中有他们，但他们与胜出的五位同学相比可能还有许多不足之处。希望他们再接再厉，在新的一年内拿下这一奖项。

我能理解那些先前我单独激励过的提名者的心理，期望他们在尝试落选滋味的同时，不要忘记了我在此系列篇一中所谈到的一些内容。

不过，我在心里还是认真地总结着这一活动中我的失误和不足之处。

1、遗漏了最有力争夺这一奖项的班委成员。

2、仅凭某一个方面去评判学生，自己的主观性太强。

3、在平时的思想教育过程中，过多地把时间和精力集中到了个别学生的身上，没有从大局出发，以至于个别获奖同学曾成了被遗忘的角落。

4、这一奖项的评选大家立足于全面的“给力”，不仅仅因为一个方面做好了就能赢得这一荣誉。

5、没有深入到群众中去，没有掌握最可靠最有力的第一手资料。

6、群众的眼睛是雪亮，他们不会因为班主任的倾向而改变自己的主见。

总结的这些内容，将成为我下一个学期努力改变的工作重点。我也期望在下一年“最给力奖”的评选中，我能百发百中地投中获得这一奖项同学的票。