又到了一年结束时，又到了一年元旦联欢时。放下手中的工作跟孩子们一起尽情欢乐吧！

早上七点四十，当我走进教室的时候，已经有十来个孩子紧张而忙碌地布置着教室。当我委婉地劝阻他们在教室顶部装饰时，班长一脸苦恼地对我说别的班级几乎都进行了装饰，不要因此而影响了节日的气氛同学们的心情。我爽快地答应了，尽管这有违于学校“从简”的要求。

每年到了元旦联欢时，我都鼓励孩子们以不同于往年的方式来庆祝，因为我是一个不喜欢生活重复的人。在联欢会策划方面，我基本上采取的是先让班委集思广益而后我参谋指导的策略。这个时候，我会尽量地把主动权交给孩子们。这样，他们玩得时候才会尽情尽兴。

今年因为有辅导员老师特意为联欢会摄影，所以我打算静静欣赏孩子们的精彩表演。

忙忙碌碌的班委

一个班级的活动中，认真负责的班委是活动取得积极成效的主要因素。同样，在这一次的元旦联欢会中，班委的各个成员各司其职，尽职尽责，尤其两位班长更是在联欢会的策划、准备、运作中尽心尽力、一丝不苟。看到班委对班级工作的积极态度，我是打心眼里的满意，有的只是鼓励和赞扬。

在忙碌的班委的身影中，我再一次感悟到，在班级管理工作中，班主任一定要学会放手，并及时地鼓励和表扬班委的工作。孩子们有了管理上的主动权，在同学和老师的欣赏、赞扬声中才能不断地去激发自己的潜能，才能让管理工作和各种活动以最佳的形式呈现出来。

善于表现的同学

一个班级中，总会有一部分孩子性格鲜明，喜欢张扬自己的个性。这是一个班集体的有机组成部分。没有了这一组成，班级会失去活力。

虽然在联欢会的策划时，我提议尽量让每一位同学都能登台表演，但在实际联欢的过程中，主角仍然被那些善于表现的孩子们扮演者。看着他们沉着老练、愉悦舒心的多姿多彩的表演，我不仅惊叹他们的才能，更是羡慕他们的沉稳。在整个联欢会的过程，大概有二十位同学轮换登场，积极地参与着各种形式的表演，教室里总能听到他们的欢声笑语……

感谢这些善于表现的同学，因为有了他们的精彩表演，大家才能一起陶醉在欢乐的海洋里；因为他们的存在，生活才多了一份别样的感悟和滋味。

尝试表演的同学

在众多的表演中，有一些同学的表演虽然没有博得精彩的掌声，但登台表演的他们认认真真、全神贯注。作为观众，我在心里除了暗暗地加油之外，更多的是为他们能有勇气走上舞台感到欣慰。我看到了在表演中那颤抖的双手，那额头渗出的汗珠。

生活中总有第一次要让你去尝试，任何第一次它都能让你紧张、惊心，但任何第一次都能让你学会挑战，懂得体验。应该为这些尝试的孩子庆贺！

身怀绝技的同学

每一次的联欢会中，我都会惊奇地发现一些身怀绝技的同学。没有了严肃的课堂，没有了繁重的课业，孩子们把自己最亮丽的一面呈现了出来。这也是我如孩子一般期待每年联欢会的一个原因。

法铮是高二新转来的同学，在联欢会上他给大家展示了精彩绝伦的悠悠球表演。看着旋转自如的悠悠球，在伴奏的音乐声中，我们大家屏气凝神地欣赏着法铮的表演。

张珊表演的萨克斯《西班牙斗牛士》沉着稳重，仿佛把我们带入了那充满了男人力量的竞技赛场。

高瑞吹奏的葫芦丝，更是让不少同学沉浸在月光之下，静听凤尾竹之声。

郭泓岩娴熟的电子琴伴奏，让几位同学的演唱轻松愉悦。

王文尧表演的魔术，让参与其中的我发出了惊叫……

如果没有这样的联欢，我们怎能知道这些同学竟然身怀如此惊人之绝技！

然而，这些身怀绝技的大多数同学，在平常的学习过程中，却没有像今天这样让我和同学如此欣赏和惊叹。生活是丰富多彩的，生命的体验和幸福的感受永远不是以固定模式存在的，我真不希望孩子们在统一的模具中成长。

快乐欣赏的同学

虽然我在联欢会的开场中，发表了《新年寄语》，还参与了班长魔术的表演，但更多的时候我是以一个观众的身份静静地坐在教室里观看孩子们的表演。

在观看的同时，我不时地扫描着教室里跟我一起观看节目的一部分同学。虽然他们跟我一样没有上台表演，但他们跟我的心境一样：快乐地欣赏着别人的表演和拥有，没有让自己的心绪陷于灰颓。写到这里，忽然想起幾米的一幅名叫《露露的功课》的漫画。一个女孩牵着一只小鸭子在走。画的下面是幾米配的文字：“露露不会游泳、不会飞，她的鸭子也是。露露带着小鸭子，天天到池塘边看别人怎么游泳、怎么飞，日子一样很快乐。”多么稚拙而充满睿智的漫画和文字。

如果是刚参加工作的我，肯定会对那些只知道观看而不知道表演的同学有成见。但是，现在的我已经懂得，一个孩子就是一个世界，我们谁也没有资格和权力把自己的意愿强加于他们。只要用心体验生活的人，不管是以怎样的形式和姿态，都是生活的一种方式。

今年的元旦联欢不仅仅有孩子们精彩纷呈的表演，更为主要的是我收获了与以往不同的如此感悟。感谢孩子们！感谢2014年元旦联欢会！

附：更多“2014年元旦联欢会”照片在新八班图片辑中查看。