前几日，我博客中收到了一位五年前带过的学生的留言。留言的内容如下：

老师，我是小吴，我现在去庆阳支教了，当初二数学老师。最近，因为手机发生了一件让我特别后悔而且挽回不了的事。一个学生拿走了我忘在讲台上的手机，让别的同学搜着了，还给我了，可是那个学生再也没有来上学。我特别内疚，如果知道这种结局，我那天就不该去教室找手机！

能在博客中经常见到以前学生的来访，但遇到这样的留言还是第一次。我知道小吴是刚刚走上教育工作岗位，一定有许多类似的困惑困扰着自己。为了不让小姑娘失望，我很快地回复她的留言。我的回复如下：

我读到了你的教育案例。首先，我很欣慰你是有爱心之人，这也是做教育的根本。既然这件事已经成了事实，就别再懊悔自己的行为了。不妨想一个办法把这个孩子“请回来”。比如，给他写一封信，派几个与他关系好的同学叫一下，也可亲自去一趟他家。要知道，在这一关键点上，如果你能巧妙地处理这件事，让孩子回来上学，他会感激你终生的。记着，不要把这件事搞得声势浩大。
    尽力了，孩子不回来上学也不要懊悔，毕竟教育不是万能的。

小吴是我“永远的五班”里的孩子，印象中她学习自觉，上进心很强，富有爱心，与同学关系融洽。她能有志向报考师范类院校并且进入到教育行业，应该说具备了很好的教育素养。

小吴遇到的这个教育案例很特殊。虽然自始至终小吴没有主动地去让学生搜手机，但“学生不来上学在她内心中留下了抹不去的阴影。小吴以“如果知道这种结局，我那天就不该去教室找手机”来安慰自己。在她认为失手机事小，而学生不来上学事大。正是这一份爱心，让我觉得小吴确实是一位有爱心的老师，尽管她还在实习。

小吴可能由于工作忙，不经常上网，自从留言之后再没有发现她来访过我的博客。于是，我通过QQ群了解到了她的电话号码。当我发短信询问此事处理情况的时候，小吴发来了短信：

老师，那个学生的家长来学校闹事了，校长直接不要学生了。家长说要见我，我当时不知道，正好那天放假了。我是第三天去学校才知道的。我从头至尾没再见那个学生。

看到小吴的短信，我这样回复短信安慰小吴：

这就是家长的不对了。看来，问题学生的后面真有问题家长。

小吴：老师说得在理，要不是那个家长事情不会这么糟。我确实心里也很遗憾，刚站在讲台上确实有一个都不能少的意思，结果……不过，老师，我发现当老师挺好的，尤其是看到学生听懂了的表情，挺有成就感的！在剩下的一个多月里我争取当个好老师！谢谢老师的关心！

从小吴的回复中，我再一次看到了一个对教育充满爱心的新老师。尽管这件事最终没有得到完满的结果，但小吴还是对自己的教育职业充满了信心！期望她不要被这一意想不到的教育事件纠结，尽快调整好自己的情绪，进入到教育实习工作当中去。

我突然想到，好多教育者的工作激情为何随着时间的推移渐渐地消失了。其中之一的原因应该是被类似于小吴所遭遇的教育案例磨损了意志、削弱了锐气，最终在平淡之中结束了自己的教育历程。