小宋的母亲打来电话说家里有事，给小宋请半天假，我爽快地答应了。在答应请假的同时，我电话里表扬了几句小宋在校的优秀表现。

小宋是班上的借读生，学习认真踏实，成绩一直优异，每次考试几乎都在班上的前十。能够借此机会通过电话把小宋表扬一下，目的是想通过家长的角度再把小宋鼓励鼓励，让她再接再厉。然而，。出乎意料，当小宋的母亲听到我的赞扬声后，随声附和了一两句，接着便是批评小宋：“这孩子，太懒惰了！晚上写完作业就睡觉，一点也不用功，我老是骂她学习上不求上进。老师，希望你多督促她，让她再下点功夫……”听完了小宋母亲对小宋的责备，我挂了电话，一脸的茫然。

小宋是多么可爱而用功的一位女孩，她从来不以自己是借读生而自卑，她凭借自己的努力与志气在班上确定了的学习地位。这是多么难能可贵的一件事。可是，作为小宋的母亲怎么不理解小宋的付出与努力？怎么不以赞扬之声去鼓励自己的孩子去取得更好的进步，而是以责备的语气去批评孩子呢？我在担心，小宋在这样的责备声中能保持自己的优势吗？能再接再厉吗？

不难想到，在这样一个分数的时代，每一个孩子的处境实在是太艰难了。尤其像小宋这样努力的孩子，也很难被已经染上分数和考试焦虑证的家长们理解。

我经常在开家长会的时候对孩子们的父母这样说：“不要说孩子们，就是我们成人，若是在单位里受到了领导或同事的好评及赞许时，那种愉悦的心理感受是多么的舒服。反过来想一想十几岁的孩子，尤其是要不断地肯定或赞扬。称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。在真诚的称赞声中，人的潜能才会被激发出来，人才会想着以更多的努力去赢得的赞许和尊严。”

辛苦而焦虑的家长们，静下心来客观地认识自己的孩子，不要一味地去责备孩子，当孩子付出了，真诚地去鼓励并赞扬孩子，让孩子在您的赞扬声中不断地去实现自己的理想。