游泳课是我校的一大特色，自从开设以来，深受大多数孩子的喜爱。

然而，随着时间的推移，随着一些学生学会了游泳以后，便总是找各种各样的理由不去上游泳课，尤其是一些女同学因例假的原因请假的越来越多，其中不乏滥竽充数者。上一学期，我也想过各种办法督促孩子们积极地去上游泳课，一来锻炼身体，二来放松放松，但是效果总是不尽如人意。每当面对这样的尴尬或困难局面时，我常常鼓励自己去寻找更好的方法，总是在给自己打气：方法总比困难多！

今天下午又是游泳课的时间，这一学期我们八班安排的是双周周一下午两节课后的时间。今天早读的时候，我就给大家提醒今天下午是游泳课，希准备好泳装，并且告诉大家，这一学期的游泳课我有新的方式督促他们积极地去上游泳课。

下午第二节课后，当我把《高一、8班游泳课统计表》粘贴在教室的最前面的墙壁上，并且告诉孩子们我的新政策的时候，孩子们一阵惊呼。

高一、8班游泳课统计表

刚开始，我打算把这张表格交给体育委员去统计就可以了，但总感觉会流于形式，起不到真正监督和督促的作用。于是，我采取了以下的策略。

1、我亲自将游泳课统计表张贴在了教室醒目的位置，并告诉大家这张表这一学期永远坚守这个位置。

2、每次游泳课之前，因各种原因请假的同学当着全班同学的面亲自上来在对应的方框内打“×”号。

3、半学期统计一次，看看谁没有上游泳课的次数最多。

4、将统计的次数按适当的比例纳入体育成绩。

当我把这几条政策公布以后，正式宣布请假的同学当场上来打“×”号时，

好多原来准备请假的同学不敢行动了。因为在这样一个大家监督的场面下，那些没有正当理由请假的同学的确有些收敛自己的行为了。每个人都爱面子，谁愿意把自己虚假的理由公布于众呢？等了一两分钟，那些真正有原因的同学才理直气壮地上来在统计表上进行了标记。说也奇怪，这一次除男生刘如崑参加放学后正常的体育训练以外，没有一个男生请假，这在以前的游泳课历史上是空前的。看来，这一招还是有一定的作用的。

    一个小小的变化和举动，取得了意想不到的效果。认真地分析一下，今天的这一策略我在两个方面动了脑筋：一是对游泳课请假的同学进行了明细和累计，二是在公众场合杜绝了弄虚作假的现象。