每次参加儿子的家长会，都有很多感悟，因为自己也是老师，所以更多地在家长会上我进行着换位思考：如果站在讲台上的儿子的老师是我，教室里的家长们更多的喜欢听到那些内容呢？

今天下午，我又参加了儿子进入初三的第一次月考后的家长会。

家长会开始，前面的几位老师基本上都是围绕成绩进行着分析，大同小异，表扬好的，批评差的，提出希望。当最后儿子的物理老师出现的时候，她改变了先前几位老师的一贯做法，跟家长们沟通了一下自己的一些想法，深得家长们的认同。

儿子的物理老师是一位五十来岁的女老师，性格开朗，常带微笑，态度和蔼。其实，第一次与物理老师在家长会上接触的时候，她就给我留下了深刻的印象。记得当时她同样也没有更多地谈成绩，而是根据自己及亲戚朋友的孩子在这个年龄段教育的感悟来和家长们沟通。这一方式的说服力是很强的，它其实是一个现身说法的运用。今天，物理老师这样来和家长们沟通。

“各位家长下午好！感谢各位家长来和我们老师们沟通。今天我要讲的内容肯定与以往的是不同的，因为孩子们已经初三了。初二的时候，我给家长们建议要做一位宽容的家长，因为孩子处于一个青春发育的关键时期。在宽容中，孩子的性格才会健康发展，个性才不会受到压抑。从孩子进入初三的表现来看，我们今天来的家长基本上做到了一点。那么，在初三这一个阶段，我们应该一起来做哪些事呢？从我个人来讲，我今天没有把月考的试卷发给大家，为什么没有发呢？我认为成绩考得好不好，更多的责任在我的身上，因为我是负责您孩子知识的，当然要负责她的成绩。从您的角度来讲，关键的不是抓孩子的成绩，而是要站在更高的角度来与孩子沟通，更多地关心他们身心的发展，更多地给予孩子情感上的支持和鼓励。只有孩子每天来学校的时候身体好了，心情好了，状态才会自然地变得好。有了良好的状态，我们老师们的信心也足了，孩子的成绩自然也就会提升了。据专家调查研究，大多成绩优秀将来有出息的孩子都是在一个温馨的家庭环境里长大。正是因为这些孩子的家庭温馨，他们才能够或者说才会更有信心去实现自己的目标。

“今天，我想给各位家长的建议是：做孩子的知心朋友，从心灵上理解、支持自己的孩子，做一个优秀的初三学生家长。”

物理老师的讲话结束了，赢得了家长们热烈的掌声。

多么一位了解孩子、懂得如何作好家长的老师！在急功近利的教育时下，她没有忘记教育的本质，真切地关注着孩子的身心健康发展。

家长会结束了，我脑海里一次次地回忆着儿子物理老师的讲话，并进行着换位思考：作为高中的老师，应该在家长会上讲些什么内容呢？除了考试成绩，是否也应该更多地去关注孩子身心健康发展的一些因素呢？