我们班的魏志文是唯一的体育生，他是在高二时转来的学生。这学期刚开学他就向我申请要负责今年的运动会。其实，我心里也早就有这样的想法。

不出所料，前两天他拿着学校发的运动会相关资料来找我，说是要同我商量一下运动会报名的事宜。我理解他的意思，但我知道不能让他轻而易举地就当上课代表，要让他懂得班级的任何一个职务不是你想当就能当上的，但这个时候我不能打击他的积极性，只好暗示他好好表现，我会征求大家意见的。接下来的两天，每天上课从魏志文的眼神中我能感觉得到他对我宣布他任课代表事的期盼，但我故作不知；有时候他有意识地将相关的运动会材料放在醒目的地方让我去赶快决定，我还是无动于衷。按理说，他当体育课代表是顺理成章的事，但这孩子有时候管不住自己，对自己要求比较松懈，任班委职务很难以身作则，我这样做其实是让他知道我对班委人员确定的重视，更要让他在以后珍惜来之不易的职务。诚然，他对班级的这一份热情是毋庸置疑的。

第三天，我估计对这位想当课代表的体育生的“责任”磨砺的差不多了，我才在班上征求了大家的意见。看来同学们对魏志文的热情早已心领神会，也好像明白我这两天没发言的意思，在举手的同时有一些“躁动”，但能看得出来，同学们对他当体育课代表还是赞同的，毕竟他是体育生，并且去年的运动会为八班争得了很多的荣誉。

在我刚刚宣布完这件事后，魏志文便举手要发言，说是要说一下今年运动会与往年不同之处，我欣然答应了，看来他也是为这一发言准备了两天了。

我们相信魏志文会通过上任体育课代表的过程严格要求自己，并能将这份热情保持到底。

自当班主任以来，我对班委的人选是慎之又慎，从来是不会轻易让一个学生去任职务的。优秀的班委是班主任的得力助手，是一个班级蓬勃发展的核心因素，这几年的班主任工作我对这一点的体会越来越深刻。我一般采取的方式是通过活动观察班委的人选，再通过竞选演讲，民主投票，试用阶段的多种方式结合起来决定班委人选。