跃进小学2016—2017年度第一学期教科研工作总结

    在过去的一学期，我校始终以区教科所和镇中心校的教科研意见为指导，紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作，工作中积极开展课题研究活动，带着课题研究的理性思考深入到课堂教学实际中，真正将教育科研与教研结合在一起，实现教科研一体化发展。回顾这学期的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体教师满腔热情，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下：

一、各级课题扎实研究，提高教师教科研能力

　　结合我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织、实施，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。针对学校目前在研的市级规划课题《农村小学‘立体阅读’的实践研究》，开展了一系列的课题研究工作，使得市级课题研究工作扎实而有效，并顺利通过中期考评。另外，我校今年有两项市小课题成功结题，9月份又有三项市级个人小课题和一项区级个人小课题成功立项，这些老师都在踏实地进行研究，并取得了一定的研究成果，在区课题中期检查中取得了好的成绩。

二、抓好科研与教学的整合

教科室加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开展。

三、抓好教师阅读工作

在校长的倡导下，我校对教师阅读工作一直非常重视，按区教科所推荐的书目进行阅读，除此以外，教科室要求教师人人做好本学期阅读计划并按计划认真实施，另外针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍推荐给教师阅读，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。教师根据各自的实际人人制定学期读书计划，确保读书活动有序进行。对教师的读书笔记采取跟踪检查并督促教师保质保量地完成读书心得的撰写。

四、完善并落实教科研奖励机制。

为进一步规范教科研管理，形成较完善的教科研评价激励机制。学期初，学校制定并完善了学校课题研究奖励办法，加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。激励了广大教师参加课题研究的积极性。

五、加强教师培训力度，提高教师科研能力

1、加强教师的理论学习。

一是组织全体教师认真研读《课程标准》，了解各年段教学的三维目标，从而提高了课堂教学的有效性和实效性。

二是确保每周一次的教研组学习时间，并要求教师写好学习笔记及个别心得等。

2、夯实了教师的业务培训

（1）本学期，注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。本学期我校共有多人参加各级学校举办的公开研讨活动。通过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明确了目标，有了前进的动力。

（2）学校结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教导处的组织下，新进入教师都上好了一节汇报课，骨干教师上好了一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

六、研讨交流、扎实课改

1、扎实开展了教研活动。

本学期教导处在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。学校继续规定教研时间，教师进行了公开课的展示，教后并进行了评课。做到了备课有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。研讨、评课有详细记录。

2、鼓励教师利用课余时间积极撰写教育教学论文。我校十多位教师的论文分别在省市区级获奖。

3、发展特色办学，活跃学生兴趣

本学期，我们继续加强特色办学，重点发展学校书法和阅读写作特长。

七、科研与教研并蒂，成果丰硕

学校在课题研究的引领下，大力推进课堂教育教学改革，使得科研与教研并蒂盛开在课堂教学实践中，取得了丰硕的成果：学校成立了教师读书团队和课题研究团队，并定期开展活动。我校本学期共有市级规划课题1项和3项市级个人课题及1项区级个人课题（研究中），2项市级个人课题和1项区级个人课题（已结题），30项校级课题。

    论文获奖：本学期，我校有15篇论文分别获省管理论文二三等奖；“新世纪园丁杯”论文二等奖；“教海探航”二等奖；市十七届“科研杯”一二等奖。市教育学会一等奖。教师在镇基本功竞赛中各科都获得一、二等奖；在区级课题研究论文中7人次获得市一、二、三等奖；在2016年市教育学会论文评选中5人次获得一、等奖；在区读书征文中10人次获得一、二、三等奖；在区阅读“微课堂”比赛中，李茜老师获得特等奖；

　　课题研究：学校在研的市级课题中期成果在铜山区教科所2016年12月的检查评比中分获区优秀课题。陈铁军老师的市级个人课题也获得优秀成绩，刘尚、刘兵、李伟老师的课题分别获得合格的成绩。

八、正视问题与不足，切实增强教育科研的实效性

我们固然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足：

1、教师的教育论文写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来，并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师，平时的教育随笔质量不高，存在一定的应付倾向。

2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中，省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。

3、教育科研工作，应更好地与课堂教学研究结合起来，应更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。

4、教科室课题研究的理路还有待清晰明确，管理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的激励机制还急需建立。

问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体教师的积极参与与支持，学校的教育科研工作，就一定会在现有基础上，有新的进步，新的发展。在以后的工作中，只要我们遵循“立足课堂，服务教学”的课题研究的原则，从严抓自身，求提高；从实抓调研，求深入；求突破。规范教育科研的管理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面，跃进小学的老师与孩子们就一定能打造起自己的品牌。

九、下学期工作思路如下：

1、继续抓好教师培训和科研管理，促进教师队伍的长足发展。

2、加强校际教学交流，发挥辐射作用。教导处鼓励与兄弟学校开展各种校际间的教研、教学交流活动。

3、开展具有本校特色的各类活动，促进学生全面发展；

4、完善教师学习制度，加强教师科研水平的为不断提高。

    总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩！