活动目标：

1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。

2、愿意动手探究，对科学实验感兴趣。

活动准备：

各种纸花若干、盆、水、记录表、蜡笔

活动过程：

一、图示导入，激发兴趣

1、师：小朋友，今天我们一起来当小小科学家，到“纸的王国”来探秘。纸的王国里有各种各样的纸，看一看，摸一摸，等会儿告诉大家，你发现了什么纸，这张纸是什么样的？摸着有什么感觉？

2、幼儿自由探索：一看二摸，感受每张纸的不同，理解每个名字。

3、师：纸王国里有一张图示，你们能看懂吗？说说看，你是怎么理解的？

总结：先是一张纸，然后把它剪成五个花瓣的小花，最后把它折起来。

4、我这有一朵手工画纸做的小花，谁愿意来试一试。

二、探究感知，交流讨论

今天，纸王国出了一张活动告示，邀请大家来参加，你们能看懂吗？

1、集体猜测图示注意点。

拿一朵五角星的花，折成小花苞后放到水里会发生什么事情啊？它会怎么样？

2、放下去的时候是正放还是翻过来放？还是竖着放？

3、纸国王说：这个活动是有规则的，谁能看懂？

小手不能碰，但是小眼睛要仔细看，这个花苞放下去后到底会发生什么事情？一定要按照规则进行哦！

4、到自己的组上去试一试吧，看看花放到水里后有什么变化？

5、幼儿操作，教师巡回指导

   花苞要压一压，放下水的时候要平稳，小手不能碰。

6、交流讨论：谁愿意把看到的和大家分享。你们发现纸花在水里怎么样了？它为什么会打开？平了最后还发现了什么？最后有的纸沉到水里去了！

师总结：原来纸花放进水里，把水都吸到肚子里了，然后把它的花瓣撑开来了，最后花瓣全部打开了，我们都发现了，纸是有吸水性。

三、对比试验，经验提升

师：纸王国里的其他纸不服气了，都想来比一比、试一试，他们想比试什么？

师：他们要比在水里哪一朵花先开放，你们想让谁和谁比赛？觉得谁会先开放？为什么？

1、出示规则图二：这次是两朵花之间的比赛，规则又是什么呢？

看清楚第一条规则，刚刚是一朵，现在是两朵，第二条规则是什么？第三条规则不变，不能用手触碰。

2、出示记录表：在桌上有一些记录表，请你找一个好朋友，两两合作，拿两朵不同的纸花，并且用对应颜色的蜡笔，在记录表上涂色做标记，蓝色代表卡纸，粉色代表手工纸，灰色代表报纸，绿色代表皱纹纸；然后猜一猜，这两朵花谁会先开，做上标记；最后将两朵花折好，同时放入水中观察，谁先开放的，做个标记；看看实验结果和你猜想的一不一样。

3、幼儿尝试，教师指导：做的快的两个人可以再选不一样的花对比。

4、交流讨论：你选了哪两朵花？哪朵先开？为什么？

教师总结：这次的冠军是谁？

我们发现了，不同材质的纸吸水的速度是不同的。皱纹纸做的花吸水速度快吸水性最好，所以花就先开了的快，而卡纸做的花最厚、最硬吸水性差，花就开的慢。

四、延伸拓展

师：纸王国中除了今天来的这些纸朋友外，还有许多纸朋友没有来，我们下次在生活中也留意一下，还有哪些纸朋友，看看他愿不愿意和它的朋友们来场吸水挑战赛，看看谁会胜利。