议论文写作指导教案

一、 写作训练目标：

 1、了解论点出现的方式；

      2、熟悉议论文常见模式的写法；

      3、自评、他评文章，提升审美能力。

      4、培养创新的思维模式。

二、 指导过程：

（一）导入

议论文须言之有理，言之有据，而有理有据需建立在言之有序的基础上。这“序”就是结构。回忆《成功》《人的高贵在于灵魂》等文章。

（二）让学生说说议论文开头的几种形式，教师归纳如下：

（三）本论部分常见结构模式：启感式、并列式、递进式、对照式。

（四）实战训练

学生写作时往往有以下毛病：

1、开头导入太平凡，难以吸引读者的眼球；

2、举事例往往堆彻材料而忽视分析；

3、举例论证之后往往草草收兵，这样就难以提升论题的社会价值。

中考作文时间短，考生心里又紧张，我们得有“一定之法”才能作出一篇考场佳作来。这里介绍的就是经营议论文整体结构的一种“万能”方法——五字定乾坤，即“引、理、事、联、结”。“引”，即引出论点；“理”，就是阐述论点包含的基本道理；“事”，就是举事例，对事例进行分析；“联”，就是联系社会现实加以说明；“结”，就是打造一个好的结尾，收束全文。

训练题目：

 季羡林在《成功》一文中提出这样的公式：天资+勤奋+机遇=成功，并且着重论述了“勤奋”是获得成功的重要途径。

 你认为成功的公式是什么？在诸多的因素中，请着重论述其中最重要的一个环节。

【写作要求】

    1．字迹工整，卷面整洁； 

     2．用三至五分钟时间在草稿纸上列出提纲         ；

  3．写前心理调适：高度集中注意力。心里暗示自己；考场即战场，现在战斗开始。（以后每次写作都如此。）  

【自评要求】

1、检查错别字，零容忍。

2、画出自己的论点。（用横线）

3、找出每一段的段首中心句，或者段末总结句。

【互评要求】

1、评观点是否正确鲜明有新意。

2、评论据是否符合议论文的要求，能否证明自己的论点。

3、根据个人的思想评文章。

4、写评语，签名字。

【关键词提示】

•  对手    竞争     合作     爱国      宽容………………

【写作提示】

论点要正确，还要深刻

  在正确、深刻的基础上力求新颖

           只有勤写，才能善写

　　  勤写者，何也？勤写，顾名思义，就是坚持不懈地练习写作。看中国乃至世界文学史，那些大文豪无不是靠勤写蜚声文坛，流传千古的。  
    勤写到底有哪些益处呢？      
    首先，勤写才能勤读。作文一写得多了，久而久之，就会发现有不少不如人意的地方也有不少精彩的语句写不出来，这样，就会不自觉地驱使自己去翻开一部部“大部头”，去钻研、揣摩乃至模仿前人的语言，古人“读  书破万卷，下笔如有神”讲的就是这个道理。  

其二，勤写才能勤看。作文里写的无不是一些源生活而又高于生活的事情事物。需以对现实生活的仔细  观察为前提，文章作多了，终会有文思断绝的时候，这时  就不得不搁下笔来，到生活中去走一走，看一看。寻找  新的发现来填补脑子里的空白。

其三，勤写才能勤思。勤写当然不是机械地重复  “爬格子”，也不是将有用的无用的材料一古脑儿堆砌起来，这就要求作者开动脑筋，将其结构成一个有机整体 这样才算作成了一篇可读的文章。 综上所言，由勤写可带来勤读、勤看、勤思，而这些 又无一不是“善写”的前提与基础。

那么，怎 样做到勤写呢？依我之见，其法 有二。 法一：勤练随笔。最好随身自带一本笔记本，当有某种写作冲动或“灵感”时，就可以「即时」记下来。字数多可上千，少则不到一二十来字，均可作为随笔。法二：勤作摘抄。有人误认为摘抄只是单纯的“抄”，这是错的。抄不是目的，抄好之后，随时拿出来“玩赏”、诵记，便可成为自己的东西。摘抄对象，也不仅限于名言警句，名章名篇，只要你认为是精彩的，皆可记下。法国大文豪雨果，就经常上街记载路人言语，使得自己的文章通俗易懂。  
        勤写的好处，不能—一尽述。总之，只有勤写，才能善写。  

•  总评：

本文先从“为什么”角度进行横向开拓，阐述勤写与善写的关系，即勤读、勤看、勤思是善写的前提与基础，然后从“怎么样”的角度介绍勤写的方法，纵横结合，思路清晰，结构严谨。语言较准确。  
    作者之所以能将勤写分解为勤读、勤看、勤思，他在下笔之前首先明确了善写的前提，即要解决作文材料、生动的语言与思维能力问题，所以先阐述勤写与读看思的关系，再说明勤写与善写的关系。因此，本文思维显得较严密。