加载中…高考满分作文研究课题
(2011-01-13 22:56:21)
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杂谈 |
重庆市涪陵实验中学高2013级11班 成员：唐裕馨 田薇 周盈颖 梗小露 杨婷婷 李家明
一、问题产生背景
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作为21世纪成长起来的华夏少年，在优越的环境下，每个人都有自由的发展空间，以文字的韵律奏响人生的乐章，用手中的笔书写自己的未来。
我们知道如何写作文，可是为什么一听到要写作文就感到头疼呢？面对可怜的作文分数心中也充满了无限的苦恼。其实真正的原因在于我们无视了写作技巧的重要性，没有真正掌握写作技巧的精髓。
所以作为我们这些迟早面临高考的学生来说，任然需要去探索和专研，为了3年以后的高考战场做准备。
我们知道如何写作文，可是为什么一听到要写作文就感到头疼呢？面对可怜的作文分数心中也充满了无限的苦恼。其实真正的原因在于我们无视了写作技巧的重要性，没有真正掌握写作技巧的精髓。
所以作为我们这些迟早面临高考的学生来说，任然需要去探索和专研，为了3年以后的高考战场做准备。
二、研究方法
•（一）文献研究法：①上网查阅相关资料，查看有关高考满分作文的素材等。
②翻阅有关书籍，了解写满分作文的技巧。
•（二）谈话法：向老师和理解的满分作文者请教高考满分作文的写作技巧。
•（二）谈话法：向老师和理解的满分作文者请教高考满分作文的写作技巧。
三、研究过程
•（一）准备阶段
•11月13日—11月14日将组员召集，分为2组进行研究。上网查阅资料，把资料整合，然后制定好研究方案，用笔记本记录好交给指导老师修改。
•11月13日—11月14日将组员召集，分为2组进行研究。上网查阅资料，把资料整合，然后制定好研究方案，用笔记本记录好交给指导老师修改。
（二）试行阶段
•11月19日重新整理老师修改的记录
•11月20日—11月21日邀请指导老师参与，听高考满分作文的分析，1小组现开始分析历年高考满分作文的特点：①从语言特点来分析②从文体角度来分析③从结构选材来分析。在此过程中2小组认真做好记录，整理资料并得出初步结论，然后由2小组从以上3点再次分析，吸收精华部分，再加上更精辟的见解，然后交给指导老师点评。
•11月22日—11月25日组员反思自己的见解，找出不足的地方，在老师和同学的帮助下改进。
•11月26日—11月30日小组讨论，结合原来的资料，记录老师的点评，得出最好的结论，并写成初步报告。
•（三）总结阶段
•12月1日—12月3日整理资料（包括文字、图书等）撰写研究报告，准备结题。 三
•11月19日重新整理老师修改的记录
•11月20日—11月21日邀请指导老师参与，听高考满分作文的分析，1小组现开始分析历年高考满分作文的特点：①从语言特点来分析②从文体角度来分析③从结构选材来分析。在此过程中2小组认真做好记录，整理资料并得出初步结论，然后由2小组从以上3点再次分析，吸收精华部分，再加上更精辟的见解，然后交给指导老师点评。
•11月22日—11月25日组员反思自己的见解，找出不足的地方，在老师和同学的帮助下改进。
•11月26日—11月30日小组讨论，结合原来的资料，记录老师的点评，得出最好的结论，并写成初步报告。
•（三）总结阶段
•12月1日—12月3日整理资料（包括文字、图书等）撰写研究报告，准备结题。 三
三、研究结果
1、查阅资料整理结果
查阅到了历届的高考满分作文，整理过后分类别进行了讨论，获得了高分素材。
历届高考满分作文皆有书写工整、语言优美的特点。开头和结尾互相照应，用了大量的中外名句，逻辑清晰，题目新颖，喜迎老师的眼球。文章的立意都积极向上，目光都较长远。
3、调查报告结果分析
往届高考语文中的满分获高分的参考者多在平时做了大量的写作训练，并且认真对到每一次写作练习。所以，为了在高考中获得高分，我们也应学习其认真态度，做好每一次的作文练习。
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。五、问题拓展
学生了解了高考作文获得高分的方法，知道如何吸引老师的眼球，从而在平时考试中获得了满意的分数。学生的心灵得到了释放，获得了我手写我心的乐趣。也让学生在写作文时多了一份自信与乐趣。
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