《晒龙袍的六月六》读后感

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周日带小朋友去儿童图书馆看书,偶然间翻到蔡皋老师的新作《晒龙袍的六月六》,很好奇被封面吸引,忍不住借回家读。
后面说一手提牛一手洗脚在这个页面中也没有对应?
在这里写下些文字,算是对自己阅读的总结。
很喜欢封面的设计,觉得特别有心意,书名也编排的特别出彩,字体和位置的组织很精心。封面上覃垕和姐姐的人物形象传统而有意味。色彩的设计和定位很稳重,鸡的白色、人物的蓝色、门上站着的小狗的形态都惹人喜爱。平面化的处理方式像农民画也像重彩。封底是覃垕射出箭的形态和封面相对应。
环衬的设计是干净的橘色,最近比较在意,这里的空白是为书名页的设计做准备?
书名页中是独特的龙的形态,和书名恰当的呼应起来很合适。
整个图画书读过之后,在书籍设计上最大的亮点是空白用的独特。
第一个页面,左侧是文字,右侧是图片,文字上其实有点疑问:为什么是姓严的土家族人过年,只有严姓土家族的年吗?祭太阳神,和晒龙袍的关系?画面是土家族过年龙戏珠,有人打鼓、有人欢歌。仔细看了下人物的装饰和梳妆后,对土家族的服饰很好奇,于是上网搜索了下,感觉第一页中服饰的设计好像还没有充分的体现土家族的特点。最喜欢的是在打鼓人的身后有一个躲在角落里的小孩子,还有右上角在唢呐人旁边的孩子,这里的小人物特别惹人喜爱。小朋友常常就是这样的状态在集体的活动中。敬佩蔡皋老师绘画中的细致。
第二个跨页,左页覃垕出生的场景,红日、房间中生产的妈妈和门口招呼的孩童和来不及放下锄头赶到家里的父亲成了画面的中心。右页是覃垕到活泉中洗澡,其实我还真好奇肉龙是怎么样的。
第三个跨页是我喜欢的跨页,皇帝在中间并占了很大的位置,怒目向右,左上角是嘀嘀咕咕的两个大臣和一个禀报的官员,还有一些传话人的设计做异度空间的平面设计处理。右页是母亲抱着孩子,孩子也紧紧的抱着母亲,一个小的细节,孩子很小还穿着开裆裤。父亲的状态则是保护在山洞前护着。
第四个跨页,左页父母被捕和杀害,看到这里的时候突然有个小疑问对于父母亲的形象,第一个出现的父亲是有点绿的蓝色第二个是蓝色的衣服白色的脸,第三个页蓝色衣服褐色脸,到了这一页突然父亲变成了母亲变成了红色,人物形象帽子和服饰等变化大是个疑问?
第五个跨页,覃垕从瀑布中跳下来,从孩童变成了青年,空白形成的一个完整醒目的区域很是特别,蓝色衣服是土家族男性的典型,但是第6个跨页中
蓝色的应用很容易混淆和爸爸的区别。
第6个跨页,回家、见姐,周围都是荒荒的气氛,凸显父母的离去。
第7个跨页,文字描述,一天,覃垕正在一边种田一边练武。文字上感觉不妥当,怎么能正在一边种田一边练武呢?正在?感觉应该是覃垕因为父母的离去,默默的在每天练武强壮自己。而不是一天?
第8个跨页,一手提牛一手抓石头是同时进行,文字是分开的两个动作。画面很有张力。
第9个跨页,覃垕练武。接着就发现了南竹,南竹上的白色区域是什么图形,有些好奇?
第10个跨页,取神箭。
第11个跨页,天坑中取出宝弓。
第12个跨页。苦练射箭。听姐姐的话把箭射出去。
第14个跨页,皇帝惊慌的状态
第15个跨页,皇帝出兵抓覃垕,右页的设计突然改变了视角很特别。
第16个跨页,坚守和争斗,鱼是一个很突出的视觉元素
第17个跨页,第二个将官攻打,换了个方法,人质。覃垕自首?
第18个跨页,覃垕被杀,皇帝每年六月六、十六、二十六让皇位给覃垕。皇帝因为天昏地暗,而用龙袍包裹尸体并送回
第19个跨页,晒龙袍,紫色和河水很特别,和神秘有关的颜色。
看完整个故事,我知道了这是一个晒龙袍是怎么来的一个民族的故事,其次会想一下故事的结构,有一个独特的孩子,生下来就有不同的天分,因为有龙的标记,皇帝要加害于他。父母因为保护而被皇帝杀死,这个孩子会是怎么的成长过程呢,族人的共同抚养还是?一天父母托梦,有了神箭,也需要好好练习武艺。姐姐突然出现,三年五个月都艰苦的练习,差三天没有坚持。提前射箭,皇帝的将士与覃垕对峙,迫于同族人被捕,自首。族人纪念他每年有晒龙节。
感觉画面处理很多地方都很棒,可是故事却不够感人,其实真心想问,这个故事要告诉小朋友们什么?怎么解读。倒是蔡老师的画很棒。很多地方很有意思。
在这儿算是把绘本又认真的看了一遍,改天和小朋友讨论下呢。