加载中…《小兔子找太阳》活动反思
(2017-04-26 14:26:18)《小兔找太阳》是一个非常经典的故事，但是我发现顺应故事本身的教学设计已经不能满足孩子的发展需求，于是我决定则逆向设计，把它设计成一节综合活动，让孩子在不断猜测的过程中满足兴趣需要。
活动从帮助小兔子找东西的情境中展开，以信纸为线索，从圆—红色的圆—天上红色的圆，给予幼儿层层递进的线索，然后孩子们根据线索大胆的想象和猜测，有目的的进行删选，比较符合线索的物品，最后得出小兔子要找的是太阳。孩子们在这个过程中，思维不停的转动，语言也得到了很好的锻炼。
但是，教学过程中往往会出现一些令教师始料未及的错漏，而这些错漏恰恰是生动而真实的，也是有价值的学习资源。而本次活动中，当有一个幼儿说到月亮时是圆的时，很多幼儿都不同意，说月亮是弯弯的。于是，我顺势抓住这个点，帮助幼儿梳理经验，让幼儿明白了月亮有时是圆的，有时是半圆的，简单普及了科学常识。
整个活动，通过简单易操作的材料，通过有层次性地呈现，不断调动幼儿已有的生活经验，在材料的互动中幼儿积极大胆的表述自己的想法，有效地达到了目标。
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