三  课程目标

（一）    总目标

学生能了解各种美术工具、材料的使用，并能以个人参与或合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，大胆、自由地表达自己的各种思想；在美术课程学习过程中，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，尝试推广和实践自己的创意，增强美术学习的热情；学习美术欣赏和评述的方法，提高视觉感受能力，运用语言、文字、形体等方式表达自己的感受和认识，形成健康的审美情趣，发展审美能力；开拓视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）学段目标

新的美术课程把美术的学习内容划分为四个学习领域，即"造型·表现"、"设计·应用"、"欣赏·评述"和"综合·探索"四个学习领域加以描述。 根据学生的个性差异和身心年龄特点，本课程分为三个学段：

第一学段 (1-2年级) 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来；通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣；采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示；观赏优秀美术作品，大胆说出自己的感受。时尚，女装，韩版，美白，减肥，秋冬新款，热卖，精品吱吱乐购

第二学段（3-4年级）学习使用各种工具，体验不同材质的效果；通过看、画、做表现所见所想，激发想象力与创作愿望；通过学习对比与和谐，能够进行简单的设计和装饰，体验生活中的美；采用游戏的方式，结合其他学科内容，能够进行美术创作和展示，并能发表自己的创作意图。

第三学段（5-6年级）通过美术活动的学习，选择适合自己的工具、材料、记录表现所见所感的事物，并融入自己的创意；学习设计的基础知识，了解设计要素，设计出不同的生活作品结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。