小学教育存在的问题和解决办法

从1969年到1978年，我在小学任教九年，2006年退休后，我又深入很多小学进行心理健康志愿服务，深刻认识到小学教育存在的问题是很严重的。无论是钱学森提出的我们为什么培养不出世界级领军人物的问题，还是初中生大肆辍学等等问题，都与在小学教育阶段缺少对学困生的爱忽视他们的心理感受、心理成长有很大关系。
一、授课很细致的老师未必能培养出学习能力很强的学生。
        在《用心育人点滴》一书p63我以题目：“谈提高学习效果和学习能力”，说到了大多数重点、名牌小学的任课教师可以把问题讲解得明白、仔细，让一般的孩子都能取得好成绩，但却让聪明的孩子省了力，思维能力没有得到很好的发展，甚至还不如授课水平较差的老师反倒能迫使学生必须思维，才能取得好成绩。

我建议所有的小学，特别是重点小学的老师必须兼顾学生的学习能力发展和好的学习成绩的提高，就会为许多孩子思维能力、创新能力发展奠定良好的心理基础和知识基础。 

二、我觉得老师布置课外作业过多和打骂体罚学生的的根本原因，可能与不重视研究学生的学习过程的辅导和管理有关。
    应药惠中心小学副校长杜国强邀请我在他们学校进行了两个礼拜的调查研究，在《用心育人点滴》一书p73“谈几点提高教育质量的意见”，指出来许多小学在教学过程中存在问题，影响了教学质量的提高。为了弥补在校教学效果不高，有些老师大肆布置课外作业和打骂体罚学生。
    我希望所有教育工作者都用一颗爱心去教育学生，重视在学生的学习过程中加强辅导，坚信“每个学生都能教育好，但需要老师给予真诚的爱。”我强调对待上课违纪捣乱的学生不能采取打骂体罚的办法，要教会他们学习。一旦学习上有了进步，他们自信了了，就会爱上学习，爱上老师。

我们千万不能把一些孩子确定为“旁听生”，对他们的学习和成长不管不顾。一定要做到对每个孩子负责，对每个家庭负责。
三、必须认识到心理教育是素质教育的基础，教师不但自己重视学生的心里感受，还要帮助家长认识到关注孩子心理问题的重要性。
    在《用心育人点滴》一书p15我在岳华小学家长会上有一个讲话“家长应该重视孩子的心理教育”。我指出家庭环境的不良影响；学校教育的失误；社会消极因素影响；儿童自身弱点等都会导致一些孩子心理不够健康，必须引起学校老师和全体家长的广泛关注。我们的言行只有做到对孩子负责，才能培养出有责任感的能经得起挫折，有坚强的意志，容易获得成功的孩子。作为学校和老师一定利用一切机会给孩子们多讲讲做人的道理，这是提供给孩子们成长的精神食粮。

四、我发现成立家委会，让家长进课堂，是密切家长和老师的关系，携手帮助每个孩子健康成长的好办法。
    2010年初河北保定市王荣巧老师和我在qq上谈到了“成立家委会让家长进课堂”的问题，我发现这是解决家长和老师的矛盾，携手解决学困生学习和教育问题的好办法。
    她的做法首先好在不是自己高高在上，对家长指手画脚，而是耐心倾听家长的意见和建议，和家长平心静气得商量问题，而且让家长进课堂听课，学习知识，参与辅导学生学习管理，真正做到了让每个孩子健康成长。

五、我发现在男孩子的教育方面许多老师和家长存在错误的认识，也采取了许多错误的教育方法。我们必须让家长纠正重男轻女的错误思想，因为过分溺爱会影响男孩子的心理成长；必须认识到很多男孩子在小学一二年纪比女孩子接受能力差，不能经常打骂男孩子不好好学习；必须认识到男孩子也需要及时表扬和鼓励
    2017年4月初，耿镇小学的姚仪方老师来高陵区图书馆向我谈了一个问题，说自己是二级心理咨询师，但不知如何运用所学的心理学知识于自己的工作。为此我去他们学校给全校老师和家长做了“只有用正确的方法才能帮助孩子迈向成功的道路”的讲座，会后鼓励姚仪方在研究如何从男孩子的心理和性格特点上指导孩子学习，取得了比较好的效果。
六、我们应该应该把这一种积极的心态在教师队伍中深入开展向雷锋同志学习，才能做到位每个孩子负责，为每个家庭负责，为祖国负责。
     教育工作是综合工程，学生千差万别，不像工业产品那样用“产品合格率”来衡量每个教师的教育质量和教学效果，所以许多教师和领导就喜欢钻空子，做表面工作，应付上面检查，不积极的想办法，怎么把每个孩子教育好？ 

作为教育工作者没有雷锋的积极奉献精神，没有甘当“螺丝钉”的精神，没有“钉子”钻劲，不能“对待学生像春天般的温暖，对待教育工作像夏天般的火热”，是无法替大家纠正错误的教育理念，找到正确的教育方法，我们就不会办让国人满意的教育。 

我建议在各个学校设立“学雷锋良师工作室”。我认为“名师不是打造出来的，但良师是可以在互相学习、共同进步中培养的。”