听了清华附小窦校长教学团队观摩课之后，百感交集，受到了心灵的震撼，却又如此平静，只因清华附小做的是实实在在的“真教育”。

听了六节阅读课，每节课各有千秋，教学内容不同，课型不同不同，却有一些共同的特点：让儿童站在语文学习正中央。不仅仅是把学生放在教室中央那么简单，所有的课学生都是学习的主人，从二年级的小朋友到六年级毕业班。学生表现出的阅读、表达能力令人吃惊。学生自己读课文，自己提出疑问，自己谈阅读体会，自己联系生活谈收获。这一现象的背后，是老师放手让学生自己去学。很难想象，如果教师只是自己口若悬河地讲，学生能否会做到如此的极致。

第二个共同点是所有阅读课都有一个共同的模式，即预学到共学，到延学，这是一个发现问题，解决问题最终走出课堂的过程。虽说我们这里也在进行类似的授课模式，但操作起来却令人感受截然不同。清华附小老师的课堂并不热闹，就是实实在在的上课，读生字词，读课文，学生提出问题，共同解决问题。问题出在哪里呢？跟问题设计有关系，老师的水平不一样，认识问题的层次不一样，好老师往往抓住一个关键点，就能引发学生的头脑风暴，不需专门煽情。这个关键点，是文章的核心，或是某一部分的核心。这里的延学，一方面是文本的扩展，开阔学生的视野；另一方面是向生活的延伸，使学生联系自己的生活实际受到启发或教育。比如“父亲”比较阅读中，李广田的父亲虽然充满了暴力，但是作者最后却理解了父亲的辛酸与付出。这使学生不由得也理解了自己父亲的态度。

第三点是借助“工具”撬动课堂。这里所说的工具一是指卡片，自制教具等具体工具，还指图表等工具，还可以指动作、表情等肢体语言。比如讲《小毛虫》时老师抓住“挪动”一词，让学生试着去挪动自己，谈自己的感受，进而体会小毛虫的感受，起到了四两拨千斤的点拨作用。

第四点，所有的课堂上都会有这样一个问题：你有疑问吗？从而引发学生思考，这个问题对于培养学生的阅读习惯是极其重要的。人生有疑问才会思考，如果不能提问，那就只能重复别人的语言。在阅读中思考，在行动中改变。

第五点，关注全体学生，尤其是“弱势群体”。所有的课堂上，都会有表现突出的学生，一次又一次举手，回答问题，这时候每个老师都会对他说“我知道你很棒，但是我们能不能给其他同学一些机会呢？关键时候我会叫你压轴的。”并且请没发过言的学生举手求关注，这一小小的细节，凝聚的是多么浓厚的爱意啊！

第六点，批判性思维，或者说审辨思维，也就是全面看待问题，不简单贴标签。这是一个深入学习，思考的过程。比如《欲速则不达》中老师提问，齐景公是不是一无是处呢？答案是并非如此，齐景公关心晏婴才会着急，是贤君。再比如“父亲”主题教学中，窦校长引导学生提问，朱自清的父亲是不是只有优点，李广田的父亲是不是没有好处。这种训练，使得学生逐渐养成了冷静思考的习惯。

第七点，阅读方法的指导---联系上下文。低年级老师让学生联系上下文理解词义，如生机勃勃；高年级老师引导学生通过联系上下文总结人物特点，事情的来龙去脉。比如齐景公为何“欲速”，结果怎样？

第八点，教师都有扎实的基本功，熟解课程标准，超强的朗读示范能力，敏锐的语言感知能力，这些能力使得讲解变得不“那么”重要了。有的老师抓住一个标点让学生读出感情，比如《悲哀的礼物》里父亲的“拿过来！”中的叹号；有的老师抓住一个表达情绪的词，比如《欲速则不达》里齐景公“心急如焚”。

大道至简，朴素的教学模式背后，是清华附小老师们长年累月的积累。作为教师，最好的成长是自我教育，同样是学习，看到了是一回事，去做不去做又是另一回事，而这也正是差距产生的原因。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”这里的“习”，正是实践的意思。而这里的“说”，正是实践后有所收获的体会。上士闻道，勤而行之；千里之行，始于足下。

有的点滴可以分享，如武功秘籍般的做法：

1. 阅读时，横线画出一类句段，曲线画出另一种类型的句段。

2. 预习时让学生多读几遍，会使教学更轻松

3. 检查生字词时，如该生正确，其他人跟读；如不对，举手纠正。

     这既是检查，又是领读，又满足了孩子的表现欲。

4.  教学指令要明确，找一名学生读一遍，使小学生更明白要做什么。

5.  生字卡片既可以检查生字，还可以用于讲故事 。一人讲故事，另一人摆卡片。

6.  挖词填空是检查课文掌握情况的一个好办法。

7.  读课文时让学生做批注，有助于学生养成良好的读书习惯。

8.  文章的主题可以联系类似的成语，诗词等等，增加学生的语言积累。

9. 学生跑偏时，教师要及时把学生拉回到文本。

10. 语文素养的目标：一手好汉字，一副好口才，一篇好文章。

这里的好文章包括读懂及会写。

11. 群文阅读的环节：整体感知-----比较阅读----延伸拓展---链接生活。

12. 语文教学要从黑板世界走向实践世界。

内心接受的信息量太大，还需慢慢体会。机遇只会垂青有准备的人，加油！

2019.3.10