原文地址：自闭症儿童语言训练的必经之路——仿说

仿说主要有两类：即时仿说和延时仿说。下面我们就介绍一些具体的操作。

　　1、即时仿说。即时 仿说就是儿童听完材料后立即复述。家长可以说一个词或一个句子，让儿童仿说，然后逐渐增加字句的长度。例如：我看见-我看见一条狗-我看见一条狗和一只猫-我看见一条狗和一只猫在打架。还可以让儿童仿说听到的故事，来提高儿童的听觉记忆力。故事选择也应由短渐长。另外，像传递消息的游戏对儿童注意听、记准并正确的口语表达，也是很有帮助的。

　　2、延时仿说。延时仿说即让儿童回忆并准确复述以前听到的信息。这种方法可以训练儿童听觉记忆的保持及记忆的准确。具体做法是：告诉儿童一句简单的话，如：今天下午李阿姨会到我们家来。隔一分钟后，再问儿童：妈妈刚才告诉你什么?等儿童熟悉这项活动后，可以逐渐延长回忆的时间。如：五分钟、十分钟、半小时、半天……再让儿童复述所说的话。当儿童能将简单话语记住后，可以逐渐增加句子的长度与内容的复杂性。

　　训练儿童的仿说能力，家长还应注意一些问题：

　　首先，注意听-说-看-动的结合。多种感官的结合，对训练儿童听觉的记忆力是非常有帮助的。如：让儿童听词找相应的图片、实物，然后仿说，再收起图片、实物，让儿童回忆刚才听到的词。也可以听指令做动作，然后回忆听到的指令。

　　其次，教给儿童一些记忆的策略。这种方法可以提高儿童记忆的广度和记忆的牢固性。如：教儿童学会分类。在训练儿童仿说时，可先按类仿说词汇，如仿说有关厨房用具的词汇，并配以相应图片。然后移走图片让其回忆。当儿童熟悉词的分类后，就可教他将所要记忆的材料分门别类进行仿说。如：动物类、植物类、交通工具类……还可训练儿童利用联想进行记忆并复述。如：呈现熊猫、森林、草原、山羊这几个词，引导他们想象成熊猫生活在森林中，山羊生活在草原上，来帮助记忆。