请不要骂90后脑残，也不要怪00后让人费解的表现，因为教育还没有找到方向，不要怪孩子，还是把国家和家庭治理好再去管孩子吧。不要不承认现在的人存在人格分裂的状态。一方面想被人认可，另一反面却要做着抛弃良知的事情。自古以来外国人不喜欢华人的一点就是欺骗，认为中国人不够真实。孩子是模仿大人的，他是在社会规则、教育制度、家庭风气下成长，他们看到的和听到的是如此的差异，谁不会因此而人格分裂呢？我们可以从外语教育这一话题以及人物中顿悟。

昨日在全国政协十二届一次会议讨论会上，全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华认为中国应该制定科学的外语教育战略。媒体也做了详细的报道，将他的观点发布在众人面前。让人不得不想起2009年的3月份，一位网名叫“北外香水女生香奈儿”的北京外国语大学德语系05级女生近期接连在自己的博客中发表文章，抨击“外语绑架了中国人的一生”。2009年3月16日因言论出格，被学校“强行退学”。 北外香水女生，原名王亭亭。她曾在东方出版社出版的《被迫强大》中映射了整个事件的心理历程。随后又撰写了《心灵占卜师》，成为黑龙江省作家协会会员。  2012年3月参加非诚勿扰，成为10号女嘉宾。就此观点两位不同社会地位的人产生如此雷同的看法，却有不同的后果，弱者将被贬出局，强者则让人敬佩。就产生了没有是非对错之分，让人思想混沌。就这个话题，我们回顾一下两位人士的精彩论述。希望能从中找到答案给我们的后代。

2009年北外香水女生炮轰外语强制教育引起强烈关注　

王亭亭的观点一： “不反对学，反对强制”　

“我们不反对学习，学习是好事，学习外语和国际化接轨更是好事，可我们能否有自己的安排和选择？它由不得国人选择。世界上没有哪个国家是推行外语必修制度的，而中国的教育部就是如此的霸王。”在其博客文章中，香奈尔用了这样一句话来表达自己的观点。

香奈尔称，外语(英语)教育从小学、中学，再到大学，最后还有各种的成人培训，现在已经“荼毒”到了胎教和双语幼儿园。中国公民从还未出生起就正式踏入了学习外语的漫长艰辛道路。不学外语，上不了初中，考不上高中，更不让上大学，大学出来了没四六级证也找不到工作。不学外语，那么你就没有前途没有出路。不学外语，你就只能回家当农民种地去。因为招收新生、录用才俊、晋升职务全部不分青红皂白一律考核外语并作裁判依据。

王亭亭的观点二：强制学外语威胁母语教育

香奈尔还提出，目前强制性的外语教育方式，已经威胁到了中国人的母语教育。她说，在外语必修制度的作用下产生的现实却是：一个中国公民普通话水平不高影响不大，可以读高中，考大学，考硕士、博士；但一个中国公民外语水平不高则直接影响一生的教育和发展，就是读函授、自考本科，也有学位外语考试在卡住你，更不用说读硕士、博士了。“由此可见，外语必修制度把外语的地位置于中国人的母语之上。语言本身是一种工具，同时又是一种文化，一种语言是一种文化的承载体，对于培育民族精神、孕育民族情结、弘扬民族文化都有极强的凝聚、教化作用。母语的衰落必将深刻地影响到民族文化的纯洁性和可持续发展能力。”

2013年政协委员：学英语使中国教育质量遭毁灭性打击

　　（中国网讯）政协委员张树华说，重视和学习英语只是一种手段，是基于我们改革发展的需要，一些教育部门和机构却本末倒置，将它当作了唯一的目的。学生在学习英语的过程中深受其害，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击，汉语也遭遇前所未有的危机。

“英语热”耗费了大量的教育资源

张树华认为，“英语热”耗费了大量的教育资源。“英语学习风”现在已经刮到幼儿教育中来。幼儿园时期就开设外语必修课，违背了孩子的天性和接受能力。中学阶段，英语始终是语文、数学之外的三门主课之一。英语在大学被推到至高无上的地位，过不了四级就休想拿到学位。四级考过了，学生要接着准备考六级，准备研究生英语考试。频繁的英语考试消耗了学生大量的时间和精力，同时也使大学的专业课遭到沉重打击。对很多大学生而言，专业课只要考及格就行；毕业论文也只是走走过场罢了。结果是，中国的大学教学质量每况愈下，已经接近世界高等教育的最低水平。

　　张树华呼吁，在社会舆论以及教育和用人等政策的影响下，中国社会形成了这样畸形的语言格局：英语成了我们在这个社会生存的一个资格和门槛。

　　张树华认为，“英语热”耗费了大量的社会资源，成本高、收效低；同时英语教学与应用严重脱节，教学陷入自我折磨、自娱自乐的怪圈。学生从小学一路拼杀到大学，12年的英语学习所花费的时间和精力就是为了几个考试，不能不说是极大的浪费。张树华引用英语教育界泰斗张道真2010年10月接受媒体关于国内英语教学的访问时说：“目前国内学生学到的基本都是哑巴英语，而哑巴英语和没学过英语没有什么区别，传统的考核方式应该被彻底打倒！”

全民学英语的教育方式已经弱化了对汉语言的学习　

　让张树华痛心的是，全民学英语的教育方式已经弱化了对汉语言的学习。他说《中国青年报》社会调查中心的一项民意调查显示，80.8%的人确认当前存在汉语应用能力危机。受访者中，54.4%的人具有大学本科及以上学历。国内的教育环境缺乏对母语的热情，国人的汉语日渐退化，这不能不说是一种莫大的讽刺。

以上观点和信息在当时是一位普通北外的学生和一位被人尊重的政协委员。但是观点是如此的雷同，可见当年王亭亭作为北外一名普通的德育系学生能够认识到这一点，却因写博文阐述自己的观点强制退学，受到了何等的不公平待遇。现在人大期间政协委员提出此观点，可想而知北外的校长、教师会是怎样的无地自容。什么叫势利？什么叫一视同仁？我想这是每位老师教育学生都讲过的道理，那么自己做的是如何呢？

     关于外语教育问题，今后的改革方向。为此，张树华建议：1、重视中文教育。语言是民族文化的重要载体，也是重要组成部分，它承载着丰富的文化基因、文化密码，承载着一个民族的各种象征、情感、记忆，承载着他们对起源、目的、价值的共同想象。汉语是传承中华文明的唯一纽带，在传承文化、训练思维、塑造精神方面起着无可替代的作用。2、建议从小开始重视中文教育。小学至初中，重视中文语言文字和口语表达的教学。除语文、数学课程外，大幅度减少英语、物理、化学等课程，变成高年级后的选修。大幅度减少各类考试的科目，给孩子体会中文语言和中国文化的逻辑和美感留下空间和时间。3、治理中学、大学、考研等各教育阶段的“英语崇拜症”。确定外语教育中英语与其它外语合理的比重和格局；职称晋级和干部提升与外语水平要求不应该一刀切。4、在大学课程中改变英语教学方向和方法，重视与外语相关的应用教育。5、除外语专业外，降低外语分数在高考中的权重。