栋梁爱乐   男高音   黄霄霖
    

       加入＂栋梁爱乐＂已经一年有余。在接受栋梁爱乐人的耳提面命教诲，深感学习合唱技能有长足的提高，整理了几点学习合唱上肤浅的看法，文字很粗糙，见谅。同时希望能与大家交流，各位给予指教。 谢谢！

     现将感悟叙述一二。
    1，本人感到合唱艺术是听觉艺术，是声乐集体二度创作，因此学习声乐四个环节：气息支持、打开喉腔、寻找共鸣及吐字咬字。其中，打开喉腔和寻求共鸣，是学好声乐技能的基础和关键。尤其是寻求头腔共鸣，是要化大力气循序渐进的学习过程，是必须坚持努力日积月累，从量变到质变得学习过程。
    2，初学声乐每日练声，有效练好五个元音：a（啊）、e （唉）、i （）、o （噢）、u（呜），是练出好声音，少走弯路的捷径。尤其是元音u，是最容易建立歌唱通道的元音，称为u（呜）通道＂，在这个状态下去训练其他几个元音，能起到事半功倍的效果。注重这五个元音发音，有效训练好这五个元音，是造就＂好声音＂的首要前提。
    3，要养成在＂高位置＂歌唱的习惯，运用轻（弱）声、半声，真假声混合，可以有效避免发声中的白声、喉音、抖音等现象出现。此外，在乐句表现过程中，＂位置＂不能掉，声音的连贯、圆滑如曲线般延伸，不仅需要循环呼吸、母音相连，位置也要相连。从起声开始，气息均匀、口形变化，包括人的状态，都不能随意变动，否则很容易掉＂位置＂。这个习惯的养成不是一蹴而就的，是依靠横膈膜支撑下的气息，情感抒发的要求，对作品的理解等，生理、心理以及艺术修养等综合因素形成的结果。
    4，马先生对语言的论述耐人寻味，每次读起都有不同收获。在＂读＂和＂唱＂的关系上，你中有我，我中有你，即：读寓于唱之中。读为唱服务。艺术表现形态的不同，其注重的侧重点也有所不同。如：话剧艺术应以读为主，声乐表演则应侧重于唱为重点。我们应该注重对歌词的表现为主，活学活用，急用先学，立竿见影，在＂用＂字上化功夫。
    5，树立正确的艺术审美观。我们都是中老年人，生理机能都在减退，难以挑战和突破声乐高音难点，不妨在中声区域学习上化点功夫，既提高了自我艺术水平，又为老年生活增添些色彩。就象没有正确的世界观，就沒有正确的方法论，就沒有改造世界的动力一样。正确的声乐审美观是指导我们声乐学习的指针。
    以上不对之处，希望给予指正。