加载中…《扬州教育》杂志自2014年第1期起分章节刊登本博主教育随笔集《守望学生成长》
(2014-09-23 19:06:08)
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《守望学生成长》第一章节《人生第一客课》陈美彬 |
分类： 教育专著 |
陈美彬教育随笔集《守望学生成长》
该书结构新颖，叙事简练，语言朴实，评述精到，著名教育专家李镇西、张万祥隆重推荐，扬州市教育科学院辜伟节院长、宝应县教育局蔡祥云局长撰文评介，《中国教育报》及省市相关媒体给予了报道。自本期起本刊将分章节刊出以飨读者。
人生第一课
我的第一个工作单位是家乡的村小。学校紧靠集镇，绿树环抱，环境清幽，一条小河穿流而过，好似世外桃源，然而这里的生活并不平静。
我任教的第一个班级是小学六年级复读班，我的学生都来自镇上，他们十四五岁，我十九岁，年龄比他们大不了多少，有几个男生个头好像比我还要高。这些孩子平素随便惯了，不但学习不放在心上，行为有时候也很乖张。第一次上讲台，面对台下一群东倒西歪、叽叽喳喳的学生，我的心里颇有些紧张。虽然，上课前我一次又一次提醒自己：他们是学生，你是老师，一定要镇定。
上课开始了。我先做了自我介绍，然后开始在黑板上板书我对大家的希望，接着我将自己事先订好的《班级公约》大声读了一遍，又将它张贴在黑板旁边的墙上。也许是他们还不清楚新老师的底细，不敢轻举妄动的缘故吧，也许是他们被我一口流利的普通话和一手漂亮的粉笔字折服了吧，第一节课算是“风平浪静”过去了。谢天谢地！
在师范读书时，我学过教育心理学，知道对待这些毛孩子，教师最重要的是要有耐心，于是，我尽量保持温和的态度，细声慢语地对学生展开情感攻势。经过一段时间的接触，少数懂事的学生渐渐认可了我的斯斯文文、有板有眼，他们觉得跟我这样温文尔雅的老师叫板实在不应该，于是行为渐渐收敛，课堂上东倒西歪、叽叽喳喳，下课后打打闹闹的现象有了转变，然而这只是少数几个，班级整体闹哄哄的情况并没有改观。我是新教师，总希望自己能一下子得到领导的器重，可是班上乱糟糟的，如何是好？我开始不耐烦起来。
我的这一班学生中有一个叫小雯的女孩，她皮肤白皙、长相清秀、身材娇好，而且性格活泼、追求时尚，因此拥有众多“粉丝”，我曾看到她放学之后在几个男生的簇拥下大呼小叫、“风摆杨柳”般走出校园。那是八十年代中期，人们思想观念还很保守，即便在城市的大街上也很少见到有谁留长发，穿喇叭裤，我所在的苏北农村更是如此，而小雯小小年纪不仅留了披肩发，穿起了喇叭裤，而且还学会了扭屁股走路。如此张扬炫耀哪像个学生？弄不好会带坏其他同学。老师们将意见反映到我这里，希望我能管一管小雯。
第二天，我找到小雯语重心长地对她展开了教育，并且严肃训斥道：“女孩子穿着打扮、说话走路没个正形可不好！疯疯颠颠的，像个什么样！以后不许太招摇了！”可是，面对我的训斥，外表柔弱的小雯竟然毫无惧色地顶了我几句。这孩子，胆够大的，简直目无尊长！我毫不客气地又将她教训了一番。从此，她与我似乎铆上了劲，有事没事总和我对着干。
现在看来，那是因为她活泼的性格和走路的习惯，是孩子追求新事物的表现。当时学校并没有统一服装的要求，作为老师又有什么理由刻意指责学生的穿着打扮呢？难道只有那些循规蹈矩、一派“绅士”“淑女”风范的学生才是好学生吗？即使学生有什么不对，教师除了训斥，就没有别的教育手段了吗？那时候的我很年轻，根本就没有想过这样做的后果，致使我与小雯一开始就处于敌对的状态。
不写，就是不写
当时小学毕业需要考试才能升入初中，能不能将这个班所有学生（至少也应该是绝大部分学生）顺利送进乡中学成了对我这个新教师最大的考验。领导器重我，让我一上岗就带毕业班，而且还是复读班，我可不能辜负领导的信任啊！因此，我对学生的文化成绩看得很重，我将自己扎根在学校，一心扑在班级上，我期望能结出丰硕的成果。当然，在这种情况下，我布置的作业相对于其他班级要多得多。
也许是因为上次我批评了小雯，小雯和我产生了对立情绪，她的语文作业做得越来越马虎了，再后来几乎就懒得做了。这样下去那还了得？放晚学时间到了，我将小雯留在教室里，命令她将落下的作业补上。可是她一脸的不情愿，我刚想教训几句，她就拉下脸，眼睛直直地看着我，一股怨气似乎要“喷涌而出”。正在这时，校长通知班主任开会，我丢下一句“好好做，等会儿来查你”就走了出去。可是，等我开完会回到教室，小雯早已逃之夭夭了。
第二天，我一进教室第一个任务就是跟小雯要补写的作业。小雯装出一脸迷惑的神情，看看我，又看看屋顶说：“什么呀？我不知道啊！”好个小雯！明明昨晚作业没有完成就偷跑了，还装无辜的样子！于是，我“义正词严”地指出她这是耍赖，谁知她脸色一沉，很干脆地说：“不写，就是不写！”她的表情一下子变得冷冷的，好像突然在我们之间砌了一道墙，冰冷而坚硬。我怔住了，“不做作业，你还有理了？哪有做学生的不做作业？赶紧给我补起来，免得受处罚。”可是不管我怎么说，生性倔强的小雯就是不理我这茬。早读课铃声响了，我无可奈何地宣布开始早读。
回到办公室，我长叹了一口气，转身问和我搭班的数学老师小雯的作业完成得怎样，他笑着说：“不错啊！不仅正确率高，而且字迹也很娟秀。”看着他得意洋洋的神情，我知道自己在教育小雯的问题上算是失败了。为什么小雯的语文作业就很糟糕呢？
突如其来的耳光
小雯的座位紧靠讲台，如此目中无人，我非常生气。我指着《班级公约》大声警告她要遵守纪律，否则别怪老师不客气，然而小雯对我的警告置若罔闻，依然我行我素。这个女生，作业不做，上课捣乱，这样下去岂不要带坏整个班级？看样子非整治一下她不可！我愤怒极了，跑下讲台，一把抓住她红色的上衣领口，将她拖了出去，声嘶力竭地向她吼道“滚！”不知是我弄疼了她，还是觉得丢了大面子，小雯大哭着向镇上跑去。村小教师本来就不多，基本上人人带班，这档儿老师们都在上课，只有一个年老的女校工闲着。老校工循着哭声急忙跑过来阻拦，小雯挣脱了她的胳膊，边哭边跑。我知道，她这是要回家告状。告就告去！不做作业，上课捣蛋，老师还不能教育了？
开学一个多月了，我还没朝学生发过这么大的火，今天终于火山爆发一般，一扫平日温文尔雅的形象，横眉怒目，双拳紧握，一副“气冲斗牛”的神情。面对盛怒的老师，同学们一个个都低头噤声，暂时规矩起来。看样子“杀鸡给猴看”是个不错的方法。我心里想。
下午，我刚进办公室，一个中年人一瘸一拐地跟了进来。他扫视一眼办公室，问：“哪一位是陈老师啊？”“我就是……”我的话还没说完，“啪”一记耳光扇在了我的脸上，随即是一声愤怒的吼声：“叫你打我女儿！”这瘸子虽然残疾，但力量很大，这突如其来的袭击打得我两眼直冒金星。我捂着脸连忙解释：“是你女儿破坏纪律……”瘸子一下子又来了气，挥拳又要来打，钱老师赶上来拦住，隔壁几个年长的老师也赶忙过来劝阻。我很委屈，身为教师难道就没有“教育”学生的权利吗？长这么大，还从没被打耳光，今天居然栽在了自己的学生家长手上！这瘸子也太蛮横了！但是面对这么一个不问青红皂白的“凶神恶煞”，我也只好自认倒霉。事后，我才知道，那小雯是家中独女，父母的掌上明珠，而这瘸子据说当过兵，上过前线，镇上人人畏他三分。
这件事发生后的最初几天，我很消沉，甚至想过要放弃教师这份工作。父亲知道后，大骂了我一顿：“我们陈家盼了几代，好不容易才出了你这个吃皇粮的。你倒好，遇到一点问题就想打退堂鼓，你还有没有出息！不做教师？难道去做木匠！”父亲是村里他那个时代少数几个读过中学的人，也曾做过代课教师，可是因为微薄的薪水实在不足以支撑家庭，两年后，他辞掉了教职，这成了父亲终生的遗憾。父亲的话是对的，不做教师，我还能干点什么呢？我又站到了讲台上。
一天晚上放学后，我低着头刚进学校厨房准备吃饭，老校长怀揣一瓶白酒走了进来。女校工在我们面前放上酒杯，又端上来几样下酒菜。钱老师也来了，他比我早一年到这所学校工作。老校长为我们斟满酒，然后端起面前的酒杯，对我说：“……生活是复杂的，做教师不容易，小伙子振作起来！慢慢来，没有过不去的火焰山……”他一仰脖子，喝干了酒，亮了亮酒杯。我平素很少喝酒，但这一回一饮而尽，也干了个杯底朝天。那天晚上，我们谈了很多很多，具体的谈话内容虽已模糊不清，但老校长“教育是门艺术，需要我们一辈子学习、研究”的话却深深植根在我的心里。
从那以后，我时常提醒自己向有经验的老师学习治班的方法，学习先进的教育技巧和策略。在不断学习中，我逐渐变得理智、成熟起来。身为教师，首先应该具有一颗包容的心，万不可用“有色眼镜”看待有缺陷的学生。教育是门艺术，需要我们用百倍的耐心和爱心化解学生心灵的坚冰。一个富有智慧、理性的教师一定是在千锤百炼中成长起来的。我甚至常常这样想，那记突如其来的耳光大概算得上是我人生的第一课吧。因为，它使我懂得了什么叫爱，什么叫教育的艺术。
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