有一种目光叫欣赏

 文、忧者无忧

欣赏，一是享受美好的事物，领略其中的趣味。比如欣赏雪景，音乐欣赏。二是认为好，喜欢。比如很欣赏这个人，很欣赏这篇文章。这里想说的是后一种欣赏。

记得有本书名叫《告诉孩子你真棒》。每一个孩子，都喜欢被人夸奖“你真棒”。被欣赏的感觉一定很好。被欣赏，会使孩子变得自信与快乐，会使孩子的成长过程充满阳光。家长与老师在欣赏孩子上承担着更大的责任。客观上，任何一个孩子都不会完美无缺，他的身上总有着这样那样的毛病。同理，任何一个孩子都不会一无是处，他的身上一定有许许多多的闪光点。作为师长，是盯着孩子的优点还是缺点，是欣赏还是挑剔，对孩子的影响极大，有可能决定孩子的成长路径，决定孩子的人生方向。不注意欣赏孩子，不善于欣赏孩子，不愿意欣赏孩子，是许多师长的应当反思的问题。“你怎么这么笨”，“你连这点事也做不好”，“你怎么老是不听话”，“你的学习怎么老是这么差”，类似的挑剔语言，很容易给孩子带来心理阴影，很容易压抑孩子的潜能释放。

需要欣赏的并非只是孩子。每个所谓的“大人”，无论地位高低、长相美丑、性别男女、能力强弱，同样需要欣赏。我死活也不会相信，有人喜欢被挑剔、被指责、被打击。固然，每个“我”说的话、办的事、写的文章都不会“无可挑剔”。然而，总会有闪光的地方。“我”当然希望自己的闪光之处被发现被肯定。“被欣赏”并非只是一种心理需要，更是一种进步需要、工作需要。被欣赏的人，会进一步光大自己的优点，弥补自己的缺点。更大的干劲，更大的潜能，会因“被欣赏”而激发和释放出来。

需要深思的一个问题是：人们喜欢被别人欣赏，但常常有意无意地忘记了欣赏别人。我们的眼光常常盯着别人的不足、不对、不好，却忽视了别人的“足”、“对”、“好”。“谁人背后不说人，谁人背后无人说”，这句话里的“说”，多是不足、不对、不好。

领导者要学会欣赏部属，别总是责怪部属这不好那不好。欣赏部属，有助于营造单位的和谐氛围，个人的和谐心情。部属也要学会欣赏领导，别以为领导都是官僚主义形式主义，都是腐败分子，都是花天酒地请客送礼。其实，许多领导干部都是有能力有正气的。同事间也要学会欣赏，别担心“扬”了别人会“抑”了自己，别抬高自己贬低别人。

欣赏的目光并不局限于人。还应欣赏社会，欣赏人生，欣赏自然。许多“美”会追随欣赏的目光出现。学会了欣赏，也就学会了发现美、亲近美、享受美。欣赏是一种好心态，一种高品位，一种大境界。