三毛的作品总是带着灵气和爱心在诉说着人类最宝贵的感情世界，用最清新自然的笔调，最平凡细腻的文字，让我们读懂了人世间最厚重最有分量的事物，永远是亲情、友情、爱情，这些是多么值得我们去珍惜。不管当下的生活多么艰难，我们都需要一种顽强执着的信念，那就是：相信生活，相信未来。
   《不死鸟》这篇叙事抒情散文，我前后读了不下三遍，第一遍，读出了作者痛失爱人后，“哀莫大于心死”的绝望和悲痛。第二遍，读出了作者对父母、亲人、爱人的深深眷恋。第三遍读出了作者对幸福生活的热爱与向往。
   《不死鸟》，作者写下这篇散文的时候，内心里一定有一种不放弃生活的精神信念。可是，人生充满了许多变数，后来的三毛最后自杀了。她选择了断今生，舍弃她的生命，做了一只不归鸟。三毛啊，你用你的死亡背弃了你的文字。你曾经写道，父亲，母亲，还有荷西，只要任何一个活着，你都不可以死。命运多舛，后来，你最爱的荷西溺水而亡。你也选择随他而去。你用你的死亡成全了你对爱的忠贞，你是一个彻彻底底只会爱而活，敢为爱而死的女子。你用唯一的生命，证明了你对爱情的痴迷与守望。可为什么是以这样残忍的形式，自杀，情殇？为什么结局这样悲惨？
    三毛当时写道，当有份刊物向三毛约稿，制定了这样一个沉重的写作题目：“如果你只有三个月的寿命，你将会去做些什么呢？”冥冥中，这却成了对未来的不幸预兆。当时的三毛与丈夫荷西过着幸福的生活，细水长流，简单日常。他们在厨房里包着饺子，说着话。妻子压根儿没有想过生死的问题。她回答得轻松，自然。“傻子，我不会死的，因为还得给你做饺子呢！”是啊，一个幸福的人，是可能会想到死亡这么沉重的话题。爱尔兰作家曾经提到幸福的三个要素：第一个要素是有希望，第二要素有事做。第三个要素就是能爱人，这就是真正的幸福。此时，幸福的活着的人，希望此时此刻永远不要终结。她会用她的生命去珍惜拥有的一切，哪怕微小到日常的包饺子，做饭给爱人。
    通过三毛前期的散文，我们可以了解到这个女子是多么热爱生活，热爱自然，豁达、开朗。她是个活得最真实，对生活最无畏无惧的女子。在撒哈拉沙漠严酷的环境下，依然率性，热情，对待左邻右舍，极其碰到的每一个人。她都用她的真诚，用她的笔记录那些生活中的大事小事。她说：“我当心的去爱别人，因为比较不会泛滥。我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，只要这一切出于自然。我不求深刻，只求简单。”
    就是一个这么简单的人，就是一个这么真实的女子，未知的，不可逆转的命运，也不见得让她好生地活。亚里斯多德在《诗艺》中写道，悲剧就是让好人遭遇不幸的事。只有好人的不幸才会让读者产生强烈的震撼，或是同情，或是感慨，或是悲痛，或是启示。如果是个坏人遭遇了打击，我们叫做，咎由自取，反而是大快人心，一笑而过。而这个美丽又爽朗的女子的大笑，更让我更强烈地感受到她受到强烈打击后那种绝望后的大悲，无法承受。也许，在她写下这些感性的文字时，她根本就没有想到今后的宿命？也许，在她轻松地写下一首首快乐的诗句时候，她一定没有想到自己也会有一天绝望，绝望到没有任何东西可以拯救她的灵魂，包括她自己一曲曲脍炙人口，燃起多少人希望的诗：
       可能快乐的如同一个没有被抓到的贼一般嘿嘿偷笑。
             相信生活和时间。
             时间冲淡一切苦痛。
     诗人的世界原来会是这般复杂和矛盾。越是现实中缺少的东西，愈加在诗歌里歌咏。越是对生活失意透顶的人，越会在诗歌里寻求希望。相信生活，相信时间。相信爱，可是，爱有不同层次，有不同的深度。当上天拿走了你生活中最重要的那部分的时候，你还能靠什么坚持下去？正如，你说的，“我的爱有多深，我的牵挂和不舍便有多长。”你的生命即使短暂，你也要让你的爱情永恒。梁山伯祝英台化作蝴蝶，比翼双飞。罗密欧朱丽叶的死亡，最后让两大家族的多年的仇恨化为玉帛，而三毛用你的生命，诠释了你的爱情。你用你的死亡，证明了你爱得多么绝望，还有多么深远。
   可是，我们除了爱情，我们还有责任，我们还有生命。记得青春奋斗系列电视剧《我的青春谁做主》中钱小样在离家出走，害他父亲瘫痪后，不得不感叹，我们不是只属于我们自己的。生命像一条链子，它链接着所有与你有关的人事。可是，三毛你是自私的，只对爱情负责，爱情不在，灵魂也亡。
    作为女儿，你是不负责的女儿。你说你不忍心，让他们伤心，让他们白发人送黑发人，你的母亲，她疼爱你，迁就你，也尊重你的选择。她还一次次地求你活下去，就算为她也好，“你再试试，再试试活下去，不是不给你选择，可是请求你再试一次。” 父亲对你是爱到疼痛，爱到恨你。他哭着恨你。一次次地恨你，恨你的软弱，恨你的不坚持，“如果你敢做出这样毁灭自己的生命的事情，那么你便是我的仇人，我不但今生要与你为仇，我世世代代都要与你为仇，因为是——你，杀死了我最最心爱的女儿——。”
    看到这里，我忍不住潸然泪下，父母给了子女身体，也在时时刻刻、小心翼翼地守护着孩子的生命，还有灵魂，他们爱得很辛苦，他们爱得无能为力。我们的生命来自于父母，不仅属于自己。一个有责任的人，更是没有轻生的特权。一个心中有爱的人，永远不会舍弃这仅有的一次生命。我的爱有多深，我的牵挂和不舍便有多长。 三毛，我们所有活着的人，会把你的话记住，会把你的理想坚守下去。我们一定会活得简单，活得纯粹。我们有希望，有事做，我们会相信生活， 相信时间，还要相信未来。
    三毛，为什么不坚持一下，为什么不做一只《不死鸟》？
作为从你的散文世界获得心灵洗礼的我，愿是一只不死鸟！我要顽强的活着坚韧地活。我有我爱的家人，我爱的朋友，我爱的学生和爱我的所有人。我们还是不会老的老师。有人说，教育的本质就是生命教育。关注学生的生命健康，培养学生的生命意识，激发学生关爱生命的热情，是教育的真谛，是教师神圣的职责。那么，教师首先自己要以身作则，要有人的生命意识，好好活着，对自己好一点，快乐一点，幸福一点，没有什么压力，可以阻挡我们对美好生活追求的步伐。正如语文教育家李镇西讲得，做老师，幸福永远比优秀重要。带着爱心，带着责任，简单生活，好好活着，这是我们每一个人的权力，更是我们人类的使命。
　　三毛——一个平凡又不平凡的女人，一个讴歌生命，热爱生活的悲剧者，在她的作品中，始终用她的爱心与乐观感动着我，用她的慈悲与博爱震撼着我。《不死鸟》传达了她对待生活的坚韧，带给我的将是终身受用的心灵启发。

                                                              七星客  陶红灵