点评人：作文导师团三组导师郝文越

读后感点评

——读书用心，感受真实

 

                            点评人：三组助教郝文越

    一本好书、一篇好文章，会告诉你怎样生活，怎样做人，对我们读者不仅有教育意义，还可以长知识，开阔眼界，甚至还能影响你的一生。读一本好书、一篇好文章，常常使你久久不能平静，产生很多想法。读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。

    怎么写好读后感呢？我先借用别人总结的一则顺口溜：

开篇先写读的啥，

主要内容概括抓。

联系实际谈感想，

读为辅来感为大。

前读后感感为主，

边读边想感多发。

两种写法都可以，

多读多感笔生花。

读后感可以是受到的感动、启发或教育；也可以是学到的知识；还可以是对文章或全书的赏析。它的基本思路是：（1）简述原文有关内容。（2）亮明基本观点。（3）摆事实讲道理，联系实际谈一谈。

基本方法：

   即“引---议---联---结”

   引：间要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句，写出感动观点和中心。

   议：对自己“感”的中心或观点议论分析、说明道理。

   联：围绕议论的中心展开联想，举出某些典型事例，联系自己的生活实际抒发感受。

   结：结尾概括中心，总结全文，得出结论。可用首尾照应式，归纳总结式、发出号召式。

 

    我们来看李佳宸同学的这篇作文基本上是按照上面的步骤完成的，有书的主要内容和自己的深刻感受，说明佳宸同学对读后感有一定的了解。但在谋篇布局上还有些欠缺。读了你的文章，总体感觉是有些凌乱，要学习条理地表达。

下面逐段讲评一下。

读《假如给我三天光明》有感

“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”这句话是十九世纪的奇人——海伦 .凯勒说过的。这个暑假，我读了她的著作——《假如给我三天光明》后，使我从中受益匪浅。

点评：

（1）引用海伦.凯勒的读书名言，点明读书的重要性，又概括说明了自己受益匪浅。“受益匪浅”这个词语用的很好，也为下文“感”的部分奠定了基础。

（2）要注意句子表达的准确性。“这个暑假，我读了她的著作——《假如给我三天光明》后，使我从中受益匪浅。”这个句子把两种句式混淆了，可以这样改：

① 这个暑假，我读了她的著作——《假如给我三天光明》,从中受益匪浅。

②她的著作——《假如给我三天光明》，使我受益匪浅。

修改文：

    “知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”这句话是十九世纪的奇人——海伦 .凯勒说过的。这个暑假，我读了她的著作——《假如给我三天光明》，从中受益匪浅。

 

 

    从第二段开始，佳宸就有点着急了，叙述得不够条理。老师读了一下简单分为了两段。先介绍海伦的故事，再说你的感受。

　　　在这本书中，主人公海伦十分不幸，她出生不到两岁，就被一场突如其来的疾病夺去了视力与听力，从此她就生活在一个充满黑暗、寂静无声的环境里，难以想像她是多么痛苦！而她也是幸运的，因为她有爱她的父母和一位改变她命运的好老师——安妮莎莉文。由于海伦的坚持、不放弃，努力刻苦地学习了各种知识，终于成为了令人敬佩的著名作家，这对于一个失聪和失明的人而言，真是令人难以置信。

这一部分是“引”，介绍作品中主人公的经历的。读后感不一定要将作品的内容做详细的介绍，但是，如果这作品人家不熟悉，你写的感想与作品的内容联系比较紧密，你就要介绍清楚作品的主要内容。

在这本书中，主人公海伦十分不幸，：她出生不到两岁，就被一场突如其来的疾病夺去了视力与听力，从此她就生活在一个充满黑暗、寂静无声（孤独、寂寞）的环境（世界）里，难以想像她是多么痛苦！而她也是幸运的，：因为她有爱她的父母和一位改变她命运的好老师——安妮 .莎莉文。（在莎莉文的帮助下，海伦在生活上和学习上是怎样进步的？要简单概括一下。你还可以把你的第三自然段合并到这一部分，因为这一部分是介绍海伦的成就的。）

修改文：

主人公海伦十分不幸：她出生不到两岁，就被一场突如其来的疾病夺去了视力与听力，从此她就生活在一个充满黑暗、孤独、寂寞的世界里，她是多么痛苦！而她也是幸运的：因为她有爱她的父母和一位改变她命运的好老师——安妮 .莎莉文。沙利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终於学会说话了。沙利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。由于海伦的坚持、不放弃，努力刻苦，她学习了多种知识，终于成为了令人敬佩的著名作家，这对于一个失聪和失明的人而言，真是令人难以置信，令人佩服。

（温馨提示：会写文章的人，善于抓住自己要表达的主旨。前面的叙述是为后面的感想、感悟打基础的，你后面要对哪一点进行“感”——议论或评价，前面就要着重交代哪一点。不要东拉西扯，离题万里。）

 

后面就是你的“感”了。也就是“议”和“联”的过程。在开始，你说自己受益匪浅，究竟有哪些收获呢？首先你自己心里要清楚，老师读了你的文章，归纳了一下。一是从海伦哪里懂得做人要学会坚持；二是告诉大家莎莉文这样的老师更值得敬佩。有了观点、看法，再组织语言。

 

这本书字里行间无不洋溢着海伦对生活的热爱，像我们这些正常人真是生在福中不知福啊！我们既可以看得到美丽的世界，又可以听得到美妙的声音，然而还不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，整天无所事事浪费时间。而她，虽然是盲聋人，但是能感受到世界的美好，把生活中的困难当作一次次人生的机遇，和她相比我们是多么地惭愧呀！

这一部分是从海伦身上感受到的。还是显得乱。你先说凯伦，再说自己，更条理一些。要注意语言表达的逻辑性。

修改文：

《假如给我三天光明》写出了一个失明者对光明的无限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。海伦对生活的热爱是多么令人感动，虽然是盲聋人，但是能感受到世界的美好，把生活中的困难当作一次次人生的机遇。和她相比我们是多么地惭愧呀！简直是是生在福中不知福啊！我们既可以看得到美丽的世界，又可以听得到美妙的声音，然而还不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，不去感受生活的美好，难道你就不扪心自问吗？“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”

 

后面是对莎莉文的赞扬，有理有据，写得不错。

（莎莉文也是一位伟大的老师。）如果没有莎莉文对海伦的无私帮助，海伦就不会有今天（最后的）辉煌。但是她从来没有沾沾自喜，而是一直默默地付出，曾经有位记者要给她写一篇自传，这可是出名的好机会呀！要知道有的人为了出名会不择手段的，可莎莉文却拒绝了，我被她无私的奉献和谦虚深深地震撼了。

修改文：

莎莉文也是一位伟大的老师。如果没有莎莉文对海伦的无私帮助，海伦就不会有最后的辉煌。但是她从来没有沾沾自喜，而是一直默默地付出，曾经有位记者要给她写一篇自传，这可是出名的好机会呀！要知道有的人为了出名会不择手段的，可莎莉文却拒绝了，我被她无私的奉献和谦虚深深地震撼了。

最后的总结一是对书中人物的总结二是对自己的未来提出希望构思很好。

点评：

海伦和莎莉文一起并肩作战，写下了一曲令人难忘的生命之歌，:这首歌的意义——人只要坚持不懈，什么困难都可以战胜，(就会有成功的机会)，做一个生活的强者。在这个世界上，为什么只有聋人才会珍惜失而复得的听觉、只有盲人才会珍惜重见天日的幸福呢？因为我们都不懂得珍惜拥有的，（表达不准确）从现在开始我就要珍惜生命中的每一天，不断地用知识去充实生命、享受生活，努力求取知识，为社会贡献自己的一点力量！

修改文：

海伦和莎莉文一起并肩作战，写下了一曲令人难忘的生命之歌：人只要坚持不懈，就会有成功的机会，做一个生活的强者。从现在开始我就要珍惜生命中的每一天，不断地用知识去充实生命、享受生活，为社会贡献自己的一点力量！

 

最后提示一下，读后感的题目，也是可以变化的，比如《英雄不是天生的——读〈卓娅和舒拉的故事〉》、《走出梦境的樊篱——〈告别梦境〉读后感》，这两个题目都属于正副标题这种，正标题一般注明文章的主要内容，副标题表明题材。

 

总评：

老师喜欢佳宸同学朴素的写作风格，更喜欢佳宸深入思考的习惯，有尝试才会有进步，多练习一定会更上有一层楼。

写好读后感一是要“读”，读一次的感悟肯定不如读两次、三次，是不是？经典书目更值得多读几次。除了读懂内容，还要去读懂人物语言，还要去读懂作者抒发的感情。

二就是“感”，这也是读后感要着重训练的地方，一定要心中有底，围绕一个主题，条理叙述。可以尝试列提纲。

 

 

修改成文

读《假如给我三天光明》有感

五年级  李佳宸

“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”这句话是十九世纪的奇人——海伦 .凯勒说过的。这个暑假，我读了她的著作——《假如给我三天光明》，从中受益匪浅。

主人公海伦十分不幸：她出生不到两岁，就被一场突如其来的疾病夺去了视力与听力，从此她就生活在一个充满黑暗、孤独、寂寞的世界里，她是多么痛苦！而她也是幸运的：因为她有爱她的父母和一位改变她命运的好老师——安妮 .莎莉文。沙利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终於学会说话了。沙利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。由于海伦的坚持、不放弃，努力刻苦，她学习了多种知识，终于成为了令人敬佩的著名作家，这对于一个失聪和失明的人而言，真是令人难以置信，令人佩服。

《假如给我三天光明》写出了一个失明者对光明的无限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。海伦对生活的热爱是多么令人感动，虽然是盲聋人，但是能感受到世界的美好，把生活中的困难当作一次次人生的机遇。和她相比我们是多么地惭愧呀！简直是是生在福中不知福啊！我们既可以看得到美丽的世界，又可以听得到美妙的声音，然而还不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，不去感受生活的美好，难道你就不扪心自问吗？“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”

莎莉文也是一位伟大的老师。如果没有莎莉文对海伦的无私帮助，海伦就不会有最后的辉煌。但是她从来没有沾沾自喜，而是一直默默地付出，曾经有位记者要给她写一篇自传，这可是出名的好机会呀！要知道有的人为了出名会不择手段的，可莎莉文却拒绝了，我被她无私的奉献和谦虚深深地震撼了。

海伦和莎莉文一起并肩作战，写下了一曲令人难忘的生命之歌：人只要坚持不懈，就会有成功的机会，做一个生活的强者。从现在开始我就要珍惜生命中的每一天，不断地用知识去充实生命、享受生活，为社会贡献自己的一点力量！