关注青年教师的成长
(2011-02-07 18:48:15)
每年都会有大批师范生走进教师队伍，担任着教书育人的重要角色。这些年青的师范生为教师队伍补充了新鲜血液，增添了活力。他们有理想、有抱负，善于学习，勇于探索，敢于创新，充满了朝气和希望。
关注这些年轻的新教师的健康成长是我们教育工会工作不可或缺的重要组成部分，也是工会工作者不可推卸的责任。下面就这个问题谈几点想法以共同商榷。
一、鼓励青年教师要勤奋学，做一个具有真才实学的人。
随着时代的发展，社会的不断进步，知识的更新周期也越来越短。要使现代师范生认识到再学校所学到的知识只是为了进一步学习和工作走出第一步打下基础，为了更好的工作我们所学的知识是远远不够的，还应勤奋学习。教育工会这时应发挥督促作用，建立相关机制鼓励他们参加进修、学习，不断丰富自己的内涵，一改过去“要给学生一碗水，我们要有一桶水”为“要给学生一碗水，我们要做自来水”。青年教师应充分抓住短暂时光，不要虚度光阴、自我满足、安于现状，切实用敦厚的知识来武装自己的头脑。要不断调整自己的角色和心态，要充满爱心、耐心、细心，努力创造平等、和谐、民主的氛围，构造轻松愉悦的学习气氛。这样才能使自己总是以崭新的面貌来面对孩子，跟上时代的步伐！
二、要热爱本职工作，乐于奉献。
青年教师应脚踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。许多青年教师刚毕业时对事业充满了憧憬与希望，这是很好的！但任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要从点滴小事，教育事业尤其如此。工作中难免回碰到这样或那样的挫折，这时作为教育工会应充分发挥引导和疏导作用。这不由使我想起了一篇关于铜山县优秀教师流失报道的一篇文章。文中讲：我县每年流失优秀教师几人，仅有的在一线工作的两位级教师就有一位到南方去工作。看到后着实让人痛心。文中具体分析了原因其中一点是领导对这些教师的关心不够，我想工会在这其中也是有一定的责任的。工会应充分发挥桥梁作用切实替教师表达心声、反映教师的愿望与要求。正像原启东中学的副校长的话那样：“要让青年教师五子登科，具体就是票子、房子、妻子、孩子、位子。青年教师参加工作后，给他们优厚的工资，帮助他们建构房子，帮助他们物色对象，学校建好幼儿园，给他们带孩子，个别优秀的教师把他们提拔到领导岗位。”这些对于我们的工作我想是具有一定的启示作用的。对于青年教师我们仍应“晓之以理，动之以情，从内心给他们以关怀，不只是工作和生活上的，更应是思想上、心灵上的人文关怀。让他们感受到工会的关心，让工会成为他们心灵蔚籍的场所。告诉他们只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学“三百六十行，行行都能出状元”。要给他们充足的空间，轻松团结而又不是活力的氛围，这样才能经的起考验和磨练。希望他们树立正确的观念，在教育工作中充分发挥自己的才干实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。
三、与同事和谐相处，创造良好的工作环境。
青年教师刚刚踏入工作岗位，工会应引导他们善于与人相处，营造一个良好的工作和生活环境。作为青年教师应虚心想老教师学习请教，虚心接受老教师的指导。要正确认识自己，要正确对待同事，要多看别人长处，要善于以人之长补己之短。遇到问题要大度一些，主动解决，多从自身找原因不能消极等待或指责对方，更不能搞小动做或耍小聪明。还可以主动向工会征询意见，主动寻求积极的方法来解决问题。严以律己、宽以待人，切实用自己的人格魅力来征服别人，不可偏激。工会在这个问题上应发挥排忧解难的作用，主动和青年教师谈心、开座谈会，及时了解思想状态，了解他们在工作或生活中遇到的问题，及时协调解决，把问题消灭的萌芽状态，时时关心他们的健康成长！
关注青年教师的健康成长应是教育工会的工作重点之一，“青年教师兴，则教师队伍兴；青年教师强，则教育事业强”我们要帮助他们树立正确的教书育人观，在他们事业刚起步时给他们提出希望和期盼，只有教师具备了良好的心态才能更好的为教育事业服务。广大教育工会工作者应以“三个代表”的重要思想来要求自己，让工会成为广大教师的主心骨，从而推动工会工作登上一个新台阶！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“作为青年教师这是我的座右铭，愿与大家共勉!
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