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   上周朋友单位组织一场活动，打电话叫我过去帮帮忙，说是维持一下秩序。当我赶到那里，众多的工作人员都已各就各位了，好像哪里都不需要我帮忙的，于是我就和一小朋友聊了起来。有人看到我在和他耍，马上就跟我说孩子不好好读书，期末考试数学90多，语文才考80多。然后就是一堆的说这个孩子有多么多么地调皮，多么多么地不爱学习。

   我经常去那里，对这个孩子还是有点了解的：其实他很聪明，去年我去时考验过他一次，当时他刚上一年级，10以内的加减法对他就是小儿科，于是我慢慢地加深难度，最后我出了一道二年级的数学应用题，他竟然也答上来了。所以这样的孩子不怕他不学，就怕他从小没养成好习惯。

   我最不喜欢大人当着孩子的面说他这个不好那个不好的，孩子的不好不是孩子的错，而是我们自己没教育好（雪然小时候如果考得不好，人家问起来我就说还好，我也不去打听其他同学考得怎么样，只要她不断努力，相信最终结果会好的）。于是我就把他牵到大厅最拐角的一张空桌子边，我们坐了下来，一边聊天一边叠着纸飞机，孩子可高兴了，仍然有人进来告诉我这个孩子做作业有多马虎，我好无语。

   过了一会儿，我说我们做做暑假作业吧，孩子很乐意地说好，并说要做很多张，我说不要给自己定量，能做多少是多少。我就坐在他旁边看着他一题一题地读，一题一题地做。中途有人进来说他就不喜欢读书认字，所以数学题一般他都看不懂题目的意思，于是在我回家前告诉他第二天把语文书给带来。

   我到了后，让他从声母开始复习，韵母和整体认读音节确实有的不会读，但稍微提醒一下他就知道了，而且通过一上午四个单元的复习，他能把这些默写出来。下午我们继续复习语文课本，一个拼音一个字一句话的读，孩子学得很开心。我准备回家时，他竟然问我明天还去不去？你能说他不是一个喜欢学习的孩子吗？

   其实我没用什么特殊的方法，我只和孩子们做了一回朋友，没有半点地损他，让他知道他在我心目中是最棒的，我不但不批评他，而且我最了解他，赏识他。我有足够的耐心和他讲解一道题，假如说了10遍他还是不明白的话，我说不是他的错，而是我表达不清。有时候在孩子面前适当地示弱就会有意想不到的效果。

   所以我说的话他当然会听了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif