我还是相信那句话，绝大多数的孩子都还没有到拼天性的程度，孩子的差别其实还是家长的差距。

   一直想激发儿子的理性逻辑思维，跟着我这个文科妈却只能越走越远。阅读和英语终于慢慢上路了，不管他现在是一个怎样的状态，至少他已经主动在学习，而且也有属于自己的学习方法了，所以整个趋势都是向上的，需要的只是时间的积累。

     理科的逻辑思维，数学当然是最好的训练利器。这段时间我一直在苦苦思索，不断摸索，试过用儿子最爱的武侠入手，却因为后续跟不上而嘎然而止。跟风买了N多的数学书，威逼利诱，却在儿子的心不在焉中偃旗息鼓。最后儿子主动提出，还是做题吧，数学学习他更喜欢做题。

     于是就在两周前，我们开始了做数学题，刚开始做题的儿子并不灵透，经常在我看来并不难的题目他要折腾半天。起初几天，几道题要花费一小时，三天过去后，我开始害怕了，这样下去会不会不但数学没学好，还磨灭了好不容易培养起来的阅读和英语优势。可是那几天儿子特别的合作，不抱怨也不反抗，我都跟他说妈妈现在质疑你就像孔子质疑颜回一样，这么乖，是不是傻了啊！最终于心不忍地我终于果断决定减量！

     数学每天做一到两题，在逗妈的启发下，我要求孩子做完题后总结，我们把做题说成破案，根据线索找到案件的真相。

     一天两天过去了，后来我发现孩子有很多题根本就不是推理演算出来的，而是猜出来的。最神奇的是他往往都能猜对，却说不出所以然来，还洋洋得意说自己猜和凑的本领可是很了得的。于是我又开始不淡定了，在我看来这种靠运气的解题方法无异于引鸩止渴，于是我又开始焦虑了。

     昨天在群里抛出这个话题，没想到拍砖声一片，痛定思痛，意识到自己又瞎指挥了，要给孩子思维的自由和空间。于是下定决心，不再简单粗暴干涉。可是亲们，说说容易，做做难啊！！！

     昨天晚上有一道在我看来很简单的题，儿子花了半小时还在不停地演算中，一看快八点了，我终于不淡定了，这样下去没时间看书也没时间读英语了啊，赶紧过去指点。没想到儿子虽然做出了答案，心里却很失落，跟我说其实他自己已经也快做出来了，而且他总觉得答案不是唯一的。（因为他快要做出来的答案和我是不同的）虽然我再次出了类似的题，他已经很快能做出来了，但我知道我又错了，我又一次剥夺了他思考和享受胜利的权利。

     我为啥焦虑呢，因为我舍不得花这个时间，我很急功近利，其实即使今天做不出这题我也可以放到明天后天甚至大后天，为啥我就一定要有进度呢？最重要的是我总是站在自己的角度上想孩子的能力，今天逗妈给我看一个帖子，我看到那妈妈里面提到孩子需要启发的一些问题，原来孩子是差不多的，并不是我的孩子能力特别差。有的在我们大人眼里很简单的问题，他们就是需要启发和接受思考的过程。就比如求环形面积，我就想当然地觉得学了面积就应该会，那么简单还需要思考和启发吗？

    小如妈说得好：闭嘴，蹲下来，陪着玩。我一点都没做到，怎么可能就希望孩子凭空出成绩呢？

    写下此文，算是自勉，也算监督。

     我始终相信我们会上路的。加油！！！