遥爸点评引发的感触

 刚刚看完遥爸的点评，他一针见血地指出小朋友文章中存在的问题，这个问题应该不是某个小朋友的，而是很多小朋友共同存在的。

   孩子们看的书越来越多，受到的关注也越来越大，很小的年纪就会应用一些优美的语句，写出很漂亮的文章来，可同时他们的文章也变得越来越空洞，越概念化，因为他们没有了生活的体验。我儿子也存在这个问题，我记得上学期老师布置写春天的文章，儿子从远到近，从高到低描写了春天的很多景物，语言也还算优美，可是那些景物都是书上的，是别人的，不是他自己感受到的，或者说因为书本已经告诉他感受的结果了，所以他早就失去了感受的兴趣和能力，春天已经在他的大脑里概念化，格式化了，记得当时我看到这篇文章后很生气，甚至希望他暂时不要动笔，以免形成一些不好的习惯。

  写作文不得不让我再次提到沈从文，这个大字不识的农村孩子何以成为大文豪，除了他的刻苦和努力之外，他的经历才是真正的后台老板。他在北大看到那些小说时，都觉得没有他的经历丰富和精彩，于是才有了写书的动机和志向。我想对孩子们来说也是一样的，缺少了生活的体验，再美的文字也是干巴巴的，也是空洞的。

  我和儿子一起看跑猪噜噜，书上的孩子因为家里藏了只跑猪，竟然发现猪耳朵能准确反映猪的情绪。他们发现当猪愤怒的时候，猪耳朵向后弯折；懊恼或疲劳的时候，双耳下垂挡住眼睛，快活的时候，双耳松弛，耳垂起微微的波浪.....这些都是孩子们仔细观察后才会有的生活体验，有了这样的体验，作文又何愁写不好呢？

  我一直都认为语言，结构，修辞都是文章很次要的东西，也是很容易学会的，而文章后的生活体验和思想才是灵魂。恰恰相反的是今天的我们，往往挤掉孩子的玩耍和接触感知大自然的时间，用来灌输知识。我们想用别人体验得出的结论来武装孩子，来快速成就孩子，殊不知欲速不达，我们失去了最宝贵的体验，孩子也无法在作文里表达自己，只能反刍一些别人的知识了。

  想要写好作文，光看书，光练写是远远不够额，作文的功夫在书外，在生活中，有了生活的体验，孩子的作文才是活的，有生命的，灵动的。但是这个体验也不是那么简单的，我看到小诺那在这方面就做得特别棒，在她的眼里，春天的树叶不完全是绿色的，而是先有着和五行对应的颜色，然后才慢慢变成绿色，而之前的颜色也代表了不同树木的属性。我曾经向诺娜爸请教过关于培养孩子观察能力的问题，但是实施起来真不是那么容易。

   今天遥爸的点评，又再一次敲了一下警钟，想让孩子写好作文，就要给他一个快乐多彩的童年，让他有尽可能多的生活体验，让我们一起努力吧！