感觉统合训练目的：

1、通过提供本体感觉等各种感觉刺激信息，提高患儿中枢神经系统整合功能。

2、提高患儿调节感觉信息能力，克服感觉信息接收和处理问题，最终改善平衡功能和运动稳定性。

3、有助于对感觉刺激作出适应性反应，提高患儿组织能力、学习能力、运动计划能力、集中注意的能力等。

感统训练的原则：
    1、儿童主体原则：训练中儿童是主角。
    2、注重刺激原则：要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择；通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使儿童能做出适应性反应，不要单纯教孩子如何做。 

    3、积极反馈原则：训练过程中，给孩子以积极的反馈，边训练边了解孩子对训练项目的感受。
    4、共同分享原则：对孩子的态度要重鼓励、奖赏、多表扬、少批评。
    5、适度与安全原则：在执行训练过程中，可根据孩子具体情况(体能、技能、兴趣、注意力等)作适当调整。掌握各项目动作要领、注意安全、避免伤害事故。
    6、坚持性原则：感觉统合训练是根据儿童的失调程度按疗程来调整的，所以家长必须有耐心，要坚持训练，一个孩子是否成功，要看家长！

感统训练流程：

    1、分析感觉问题

    2、制定治疗计划

    3、实施治疗

    4、治疗效果评定

    我们的体会：对于治疗的患儿，特殊在什么地方呢？喜欢什么呢？对什么感兴趣呢？脾气如何？他们哪一方面失调严重，这些都是在带他们训练中摸索出来的，从而找到解决的办法。在某一个兴奋点上他们特别有兴趣或做得好，我们都会记下来已备下次使用。从他们的兴奋点出发，激发他们的潜能，等达到一定程度时，他们便和你一起把训练完成了。如果遇到他们一开始情绪等不稳定，可以先把他们领到一边安慰他们，做思想工作，等稍稍稳定一点了就利用先前记下的经验，刺激他们的兴奋点，当兴奋点起作用了，这时他们就把刚才的坏情绪给忘了，这样训练就能顺利完成！

    我们的工作目标：用一颗有责任的心引导，鼓励孩子，让孩子在训练中达到最佳效果。“用心去教，学生会了，高兴了，我成功了！”