辨别及分类能力的发展（适合1－6岁儿童）_在路上-大陆

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辨别及分类能力的发展（适合1－6岁儿童）

(2015-05-13 18:39:02)

标签：

育儿

儿童

家庭

教育

分类：关于教育

这是我最早发表于BFB论坛的文章，后来BFB论坛不使用了，好多文章都留在了论坛里，现在我会慢慢整理出来

发表于 2013-9-23 14:10:10 |只看该作者 |倒序浏览 | 取消回复通知

儿童在探索周围环境及世界的过程中，会较为积极地探究各种物体的特征，寻求秩序感，喜欢稳定平衡的感觉。
随着他们理解力以及分辨环境中各方面的因素的能力的增强，他们开始发觉事物的含义，并逐渐发展出抽象思维，
所以，辨别及分类能力也是一种前学业能力，关系到儿童认知发展的要素。

下面我简单推荐一些不同年龄阶段儿童可以以及能够做的活动，
这些活动也融入在了童年汇的小小探学家课程体系中，
对于外地家长来说，也可以成为一个较为有价值的参考。

1岁左右：
1、能够将物体用什么动作联系起来，比如两样物体可以相互敲打，勺子可以放到盘子上，垃圾扔进垃圾筒等。
2、触摸不同材质的物体。

1－2岁：
1、把不同物体进行匹配，比如盖子盖在杯子上
2、能把外形相同的东西放一起，比如各种各样的球。
3、分辨不同的形状（无需说出名词，只需要将圆形和方形区分开）

2－3岁：
1、按照颜色，形状，大小来匹配物体（注意只是匹配，不是一定要求孩子说出来名词）
2、认识部分和整体的关系，比如找出缺失的部分。
3、将真实的物体与图画中的匹配起来（涉及到符号转换）

3－4岁：
1、将具有相同功能的物体，或者更为抽象的特征的物体放一起
2、能够用一种标准进行分类

4－5岁：
1、可以按照大中小分类
2、可以用几种不同的方法进行分类
3、可以将物品分成大类
4、可以匹配和识别基本的符号（类似数理逻辑中的符号表征也属于此）
5、可以用积木精心建构对称性或非对称性的建筑

5－6岁：
1、能够区分不属于一组的事物（否定属性）
2、能够理解较为抽象的分类标准或特征，比如死的和活的，漂亮的和丑的。
3、可以进行字母或数字的识别，当然也包括拼音。

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